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新编英语语法教程-教案-章振邦(上) 新编英语语法教程-教案-章振邦(上) PAGE / NUMPAGES 新编英语语法教程-教案-章振邦(上) 教  案 新编英语语法教程  章振 邦 2016—— 2017 学年度第二学期 本课程教课整体安排 课程名称： 商务英语语法与词汇 课程性质与种类：限选课 总学时 28、学分： 2 教课目标与要求： 1）开设此课，旨在让学生系统学习和掌握各种语法现象，并且 学致使用， 活学活用， 力争防止在使用英语词汇的过程中出现语 法错误。 2）帮助学生理解和掌握各种语法现象所使用的规则，以便他们 在此后的专业四级考试和工作中适合地运用英语语法。 3）扩大学生的商务英语词汇量。 教材及参照书目： 《新编英语语法教程》章振邦 《适用英语语法详解》薄冰 《高级英语语法详解》全建强 查核方式及成绩计算方法 ： 笔试 总成绩 = 平常成绩 X30％ + 考试成绩 X70％ 课程教课日历 课程名称： 商务英语语法与词汇 授课学期： 2016—2017 学年第一学期 周次 章节及教课内容 第 1 周 导论 语法层次 第一讲 句子构造 第 2 周 第二讲 主谓一致（一） 第 3 周 第三讲 主谓一致（二） 第 4 周 第四讲 名词和名词词组 第 5 周 第五讲 名词属格 第 6 周 第六讲 限制词（一） 第 7 周 第七讲 限制词（二） 第 8 周 第八讲 代词（一） 第九讲 代词（二） 第 9 周 第十讲 动词和动词词组 第10周 第十一讲 动词的时和体（一） 第 11周 第十二讲 动词的时和体（二） 第12周 第十三讲 未来时间表示法 第13周 第十四讲 被动向（一）第十五讲 被动向（二） 第14周 第十六讲 虚构式  累计学时 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 第 1 讲 教课安排的说明 章节题目： 句子构造 学时分派： 2 本章教课目标与要求： 谓构造和句子剖析 基本句型 讲堂教课方案 课题名称、 句子构造 授课时数： 2 授课种类： 理论课 教课方法与手段： 讲解、议论、指导 教课目标的要求： 1 谓构造和句子剖析 2 基本句型 教课要点、难点： 1 谓构造和句子剖析 2 基本句型 教课内容及组织安排： 1 主谓构造和句子剖析 1） 主语和谓语 分句按其逻辑意义，往常分为主语和谓语两大多半。英语在其长久发展中形成一种相对固定的句子构造：“主语 + 谓语”的构造。主语是句子的话题，是信息传达的出发点；谓语是对话题所作的说明，是说话人所要传达的信息。试察看以下诸句： 主 语 谓语 China  is a great socialist country  ． 中国 伟大的社会主义国家。  是一个 Marxism-Leninism  is a universally applicable truth  ． 马克思列宁主义  是放之四海而皆准的真谛。 The students  have English lessons twice a week  ． 学生们 堂英语课。  每礼拜上两 Hans  doesnt seem to be taller than Peter  ． 汉斯 不比彼得高。  仿佛并 My uncle  has too many children  ． 我的叔叔 None of the girls  like football  孩子太多了。 ． 没有那位女孩 喜爱足球。 由上述诸例能够看出， 作为句子的话题， 主语往常是一些带有事物性或实体性的词语， 如 China ，the student ，my uncle 等，即便主语是个抽象看法，如 Marxism－ Leninism ，它仍旧拥有事物性，表示一种明 确的看法。不这样，主语便不可以成为句子的话题，不可以成为信息传达的出发点。所以，主语往常是个名词 词组或许相当于名词词组的语法构造。由上述诸例也可看出，谓语是对主语所作的说明，它指出主语所表 示的事物或看法是或不是什么，有或没有什么，要或不要什么，做了或未做什么，等等。所以，谓语往常 是陈说性的，它能说明状况，表达意向，议论美丑，分辨是非。所以，谓语往常由动词词组 +补足成分来表 示，并且谓语部分在构造上往常要比主语长一些或许更复杂一些。 对于“主语 +谓语”的构造，我们中国人其实不陌生，因为汉语句法的重要特色之一也是主语在前，谓 语在后，英语和汉语在主谓语的序次上是基本一致的。但也有值得注意的地方：第一，我们来看一看主语。 英语里固然也有省略了主语的句子，如（ I ） Hope to hear from you soon ．（望你早日来信。），（ You） Had a good tim