人格心理学讲稿 .pptx

人格心理学 心理咨询中心 王延伟 wyw.1980@163.com ; 人格心理学课程体系 第一讲： 人格导论 开启人生 　 第二讲： 认识自我 心理之源 　 第三讲： 优化个性 融入群体 第四讲： 人际和谐 立世之本 第五讲： 恋爱婚姻 幸福之舟 　 第六讲： 应对挫折 心理减压 　 第七讲： 健全心理 积极心态 　 第八讲： 人格修养 幸福之源 ; 正确的态度： （一） 归零的心态 （二） 学习的心态 （三） 卓越的心态 （四） 坚持的心态 （五） 合作的心态 （六） 换位的心态 （七） 欣赏的心态 （八） 感恩的心态; 第一讲： 人格导论 开启人生 中文的“人格”——学术词语从现代日文中引入的，而日文中 的“人格”一词来自英文“personality”，英文“personality”一词源于拉丁文的“persona”，本意是指面具，即表现剧中人物的角色和身份。 人格及其基本特性： 人格，即个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、 兴趣 、态度、 价值观 、气质、性格和体质等方面的整合, 是具有动力一致性和连续性的自我, 是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。 人格的特性：整体性、稳定性、独特性和社会性。整体性，主要是指人格虽然有多种成分和特质，如能力、气质、性格、情感、意志、认知、需要、动机、态度、价值观、行为习惯等，但他们不是孤立存在的，而是相互密切联系，综合成一个有机组织。相反，则会表现出精神分裂症。稳定性，主要包括人格的跨时间的持续性和跨情景的一致性．独特性，主要是指人与人之间的心理和行为是不相同的。 社会性，主要是指把从婴儿开始，在与他人交往中掌握社会经验和行为规范，获得自我的过程。 人格，是个人各种稳定特质的综合体，它显示出个人的能力、思想、情绪和行为的独特模式。这种独特模式是社会化的产物，同时又影响着个人与环境的交互作用。 ; 多重人格：多重人格（Multiple Personality ）是一种心因性身份的障碍，也即由心理因素引起的人格障碍。在1980年出版的《精神疾病诊断和统计手册》第三版中，把多重人格界定为：“在个体内存在两个或两个以上独特的人格，每一个人格在一特定时间占统治地位。这些人格彼此之间是独立的、自主的，并作为一个完整的自我而存在”。多重人格往往由情感创伤引发———特别以童年期的精神创伤为多见。 和谐人格,是指人格内部结构及人格与所处环境的和谐.主要有三层含义:其一,对于个体内部而言,是个体人格内部结构的和谐,主要指构成人格的感性理性与非理性等要素处于完整、平衡状态,并得到全面、自由、和谐的发展,即信仰、价值、行为方式、思维、情感等和谐和个体调控机制的完善;其二对于个体及其外部关系而言,是指个人与他人,社会,自然的和谐统一;其三,对于群体人格而言,是群体及个体人格与社会、历史、文化互动过程中的和谐. 人格心理学，是以心理学的范型来研究人格结构、人格过程、人格发展、人格适应、人格研究和人格评鉴等领域中事实和规律的一个心理学分支学科。它对于大学生了解人格识，塑造健全人格，预防常见心理障碍和促进大学生和谐健康心理的形成等大学生心理健康工作具有十分重要的意义。 ;;（一）经典精神分析理论 弗洛伊德认为:人是一个能量系统，由性和攻 击的本能所驱动，根据快乐原则倾向于把紧张减弱至恒定的较低水平；人的所有行为不仅是被决定的，而且多数行为是由意识之外的潜意识力量所决定的。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:17:4921:17:4921:176/24/2021 9:17:49 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2121:17:4921:1