2.1空气教案共两课时(人教版九年级上).pdf

课题 1 空气 第一课时 知识与技能： 知道空气的组成及氧气、氮气、稀有气体的主要物理性 质和用途。能区分纯净物、混合物 过程和方法 ：通过空气中氧气含量的测定实验，学会观察、记录、分 析实验现象等进行科学实验的方法。 情感态度价值观 ：了解空气污染的原因、危害及防治措施，增强自己 的环保意识 重难点 ： “测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析。 教具准备 ：测定空气成分的实验装置一套及药品。 教学过程 教师活动 学生活动 引入： 我们人类每时每刻都离不开空 气，没有空气就没有生命，也没有生 机勃勃的地球 。 在脸前扇动书，感觉空气的存在 想一想 1 ：空气无色无味， 不易觉察， 交流、讨论 你能用一个简单的实验或列举实例 能够说明空气确实存在的实验或实 来说明空气确实存在吗？ 例。学生互相评价。 教师总结： 1）空集气瓶在盛满水的 水槽中向下压——集气瓶内的水无 法上升到顶部。 2 ）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 —— 有 气 泡 冒出。 3 ）扁的密实袋开袋后抖动，然后封 好 —— 双 手 挤 压，有压力 4 ）扇子朝脸扇、树叶在动 ——— 有风 5）给车胎打气 ———涨起来 1、思考问题，回答： 一、空气是由什么组成的 (1) 玻璃钟罩内汞液面上升了 1/5 体 为了搞清楚空气的成分，很多科 积； 学家致力于这方面的研究，如瑞典化 (2) 汞和氧气加热后生成氧化汞； 学 家 舍 勒 和 英 国 化 学 家 普 里 斯 特 氧化汞加热后生成汞和氧气。 里．其中最有名的就是法国化学家拉 (可用文字表达式表示 ) 瓦锡做的实验． 1、拉瓦锡“测定空气里氧气含量” 实验 指导学生看书 3 分钟，回答下列问题： (1) 拉瓦锡在实验过程中是如何发现 观察实验后回答： 气体减少了 1/5 的? (2) 拉瓦锡的实验中发生了哪两个化 (1) 空气； 学变化？ (2)产生大量白烟。 仿照这个著名实验的原则，我们也来 测定空气里氧气的含量。 (3) 水进入集气瓶约 1/5 体积，因为红 2 、“测定空气里氧气含量”实验 磷燃烧消耗了瓶内的氧气， 且生成物 演示 [实验 2-1] ，介绍仪器名称， 装置 是固体，导致集气瓶内的气压减小， 原理，操作顺序，注意事项。 边做 因而水倒流。 实验边提出问题让学生思考： (1)盛放 (4) 原理：磷 +氧气 五氧化二磷 红磷的集气瓶内，除了水，还有什 P+O2 P2O5 么？ (5) 结论：氧气约占空气体积的 1/5 (2) 将红磷点燃后放到集气瓶里，