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第一节 认识地球
第三课时
教学目标:
知识目标:熟练利用经纬网定位,能够在地球表面找出已知点的方位,或根据方位确定未
知点。通过动手制作小地球仪,加深对地球仪基本构造的认识。
能力目标:加强学生读图分析能力的训练,帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训
练学生的阅读地图、分析地图的能力。
情感目标:培养学生读图、识图的兴趣
教学重点:学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
教学难点:经纬网定位,读图能力的培养。
学情分析:连续两节课的学习,学生对地球仪表面的点、线已经很熟悉,经线、纬线;经
度、纬度是学习地理的基础性知识,必须牢固掌握。经纬网定位是难点,应训练
学生逻辑思维能力和空间想象能力。
教具准备:地球仪、地图
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 在黑板上绘制经纬网图, 复习经纬 回忆、思考 巩固上节已学知识
线知识
师生互动 1 举例说明,经纬网可以确定位置, 学生思考、举例 认识经纬网的重要
它对军事、 航海、 交通、 以及气象 性
观测等方面都有广泛的用途。 让学生明白,说清
南北纬、东西经是
用经纬网定位 给出经纬度, 让学生找位置; 给出 非常重要的。否则
位置,说出经纬度。 讨论、思考、回答 就会出大错。
完成 21 页活动题 引导、启发 交流、讨论、合作 学会知识,关键在
于会用。
用小乒乓球制作地 明确制作步骤,对学生进行指导 分组合作完成制作, 展示 锻炼学生的动手操
球仪 制作成果。 总结成功经验 作能力
和失败教训。
方法归纳 运用知识原理解决实际问题,多动脑、多动手,在过程中学习地理。在地球仪的经
纬网上确定方向和任何一点的位置, 并演示地球的自转运动, 从而加深对知识的理
解。
板书设计 利用经纬网在地球仪上确定位置
小地球仪的制作
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