幼儿自主游戏中“放手”背后的思与行.pdfVIP

【工作计划】 根据三亚市教研工作安排，深入推进自主游戏活动，提高教师队伍对自主游 戏及游戏墙创设理念的深度理解，落实游戏精神，推进游戏课程的实施。为大家 带来的幼儿自主游戏中“放手”背后的思与行，希望能帮助到大家 ! 幼儿自主游戏中“放手”背后的思与行 幼儿园的课程应游戏化，充满游戏精神，是自由的、自主的、创造的、愉悦 的。我们在“顺应天性 回归游戏”的教育理念引领下，着力于“幼儿园园本游戏 课程”的开展与开发，以“快乐、探究、勇敢、合作”为游戏核心价值，结合幼 儿园的地域资源、空间布局、办园特色等，创设“自由、自主、自发”的游戏环 境，为幼儿提供愉快、充实、具有挑战性的探索机会，点燃孩子求知欲和创造精 神的火种，让孩子们在自发自主的体验与探索中放飞创造的梦想，绽放生命的的 灵动与活力，成为“会玩、勇敢、自信、快乐”的儿童，打造一所生命绽放的幸 福“巴学园”。 一、环境创设 由于本园的室内活动室面积偏小，专用活动室少，限制了一些装扮表演、角 色体验、大体积材料的建构等游戏的开展，但是走廊上下空间宽敞，能满足幼儿 不同活动的需求，对教学楼走廊、楼道空间进行二次规划布局，设计成十多个开 放式