“人类命运共同体”思政教育的内容和途径.pdfVIP

龙源期刊网 “人类命运共同体 ”思政教育的内容和途径 作者：张瑞瑞 韩东 来源：《学理论 ·下》 2018 年第 05 期 摘 要：坚持推动构建 “人类命运共同体 ”是对人类政治发展的巨大贡献，是共产党人对马克 思主义理想的最好践行。本文从共同发展理念在教学中的内在植入、教师和学生深入社会宣传 “坚持推动构建人类命运共同体 ”的重要意义、激励大学生参与教师的 “坚持推动构建人类命运 共同体 ”课题研究、 “坚持推动构建人类命运共同体 ”的大学生的国际项目交流等方面着手助力 “坚持推动构建人类命运共同体 ”。 中国共产党的十九大提出 “坚持推动构建人类命运共同体 ”的政治发展方向。 “坚持推动构 建人类命运共同体 ”执政方略的提出，是对人类政治发展的巨大贡献，是共产党人对马克思主 义理想的最好践行。 中国高校大学生人数多，社会影响力大，是 “坚持推动构建人类命运共同体 ”的最好传播者 和践行者。中国大学生在高校是先进知识的接受者，也是未来社会建设的中坚力量 [1] 。高校 大学生认同、奉行、推进 “坚持推动构建人类命运共同体 ”，是执行这一政治理念和目标的巨大 推动力，是构建良好政治环境的重要保证。 高校思政教育是中国共产党执政理念宣传的最有效阵地，通过 “坚持推动构建人类命运共 同体 ”的有效讲授，能助力 “坚持推动构建人类命运共同体 ”的实施。 一、教育内容 1. 坚持推动构建人类命运共同体“ ”的历史地位。实现振兴和发展是许多国家一贯贯彻的， 并被广泛认同的最基本国策。这种国家政策仅仅局限于自己国家的发展。在某种程度上为了自 己的发展，也会限制或打压别的国家的发展。 “坚持推动构建人类命运共同体 ”是开创性的，它 以全新的政治理念、政治目标、政治途径等区别于以往的执政理念、目标和途径。这一执政的 理念、目标是崭新的，具有开创性。 实现人类大同，往往被视为遥不可及的镜中月和水中花。 “坚持推动构建人类命运共同体 ” 是向人类大同迈出的破门一步，是最具有人类温情，最具人性光辉的执政理念、目标和途径。 “坚持推动构建人类命运共同体 ”是开创之举，是大同之路，是马克思主义人类大同理想 [2] 践行的最有力举措。 2. 坚持推动构建人类命运共同体“ ”的历史意义。实现共同富裕是共产党执政的目标 [3] ， “坚持推动构建人类命运共同体 ”是这一目标的升华。 “坚持推动构建人类命运共同体 ”能团结和 凝聚最广大的人民，从而为社会主义凝聚最大的力量。 龙源期刊网 “坚持推动构建人类命运共同体 ”为人类政治的最终归途指明了方向。随着经济的快速发展 和科技的飞跃，人类整体政治方向的确立非常重要。 “坚持推动构建人类命运共同体 ”为人类政 治最终归途指明方向，为人类大同社会理想的实现迈出了最坚实一步。 3. 坚持推动构建人类命运共同体“ ”的历史逻辑、政治逻辑和现实逻辑。高校马克思主义教 育，应该运用马克思主义的历史唯物主义观点，对 “坚持推动构建人类命运共同体 ”的历史逻 辑、政治逻辑和现实逻辑进行系统阐释，让大学生衷心认同这一政治理念和政治目标，从而积 极主动成为这一理念和目标的宣传者、拥护者和践行者。 人类的发展史，就是一部追求人类终极解放的发展史。从最初氏