《长度单位换算课件 （高效课堂）2022年青岛版.PPTVIP

小数（ ） 小数（ ） 三、自主练习 1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。 分数（ ） 分数（ ） 100 70 10 3 三、自主练习 2.在□里填上适当的分数或小数。 三、自主练习 3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 = ＜ ＞ ＞ = ＜ 三、自主练习 4.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。 1.4 0.35 ＞ ＞ ＞ ＞ 分数与小数互化 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了小时。 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 谁先到？ 一、情境导入 你会进行分数、小数的互化吗？ 把 化成分数再与 比较大小，或者把 化成小数再与比较大小，就能知道谁先到。 谁先到？ 长度单位的换算 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一、情境导入 想一想，上节课我们学习了哪些新知识？ 二、你问我说 5厘米=（ ）毫米 50 想：1厘米是10毫米，5厘米就是50毫米。 金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？ 二、你问我说 70厘米=（ ）分米 7 想：10厘米是1分米，70厘米就是7分米。 金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米？ 三、自主练习 50 2 1.填一填。 （ ）毫米 （ ）分米 4分