《第2课时 真分数与假分数》课件 （高效课堂）2022年青岛版.pptVIP

真分数与假分数 一、情境导入 表示什么？ 呢？ 一、情境导入 二、合作探索 涂一涂 二、合作探索 涂一涂 分子小于分母： 分子等于分母： 分子大于分母： 真分数 假分数 ，你有什么发现？ ＜1 ≥1 二、合作探索 想一想，假分数中，分子是分母倍数的，它们又能变成什么数呢？ 带分数 2 试一试 用分数分别表示图中的涂色部分。 （ ） （ ） 三、自主练习 真分数 假分数 1.把下面的分数填在相应的圈里。 三、自主练习 2.填一填。 （1）9个 是（ ）。 （2） 是（ ）个 。 17 想一想，假分数都比真分数大吗？ 三、自主练习 3.用直线上的点表示下面的分数。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 表示真分数的点在直线的哪一段上？ 0 1 2 3 表示假分数的点呢？ 三、自主练习 4.在括号里填上﹥、﹤或=。 = ﹥ ﹤ ﹤ ﹤ ﹤ ﹥ ﹥ 分数与小数互化 一、情境导入 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了小时。 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 谁先到？ 一、情境导入 你会进行分数、小数的互化吗？ 把 化成分数再与 比较大小，或者把 化成小数再与比较大小，就能知道谁先到。 谁先到？ 二、合作探索 把下面的小数化成分数。 0.8=