《回顾与整理数与代数》课件 （高效课堂）2022年青岛版.pptVIP

二、合作探索 把下面的分数化成小数。 二、合作探索 把下面的分数化成小数。 = 分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。 = 你有什么发现？ 二、合作探索 = 7÷20 = 19÷30 = 0.35 ≈ 0.633 分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。 = 9÷4 = 2.25 想一想，怎样将分数化成小数。 把下面的分数化成小数。 把下面的分数化成小数。 试一试 = = 1÷4 = 2÷3 ≈ 小数（ ） 小数（ ） 三、自主练习 1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。 分数（ ） 分数（ ） 100 70 10 3 三、自主练习 2.在□里填上适当的分数或小数。 三、自主练习 3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 = ＜ ＞ ＞ = ＜ 三、自主练习 4.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。 1.4 0.35 ＞ ＞ ＞ ＞ 回顾反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 数与代数知识回顾整理 需要回顾整理的内容有哪些呢？ 小数 内容 用字母表示数 一、整理回顾 小数的意义、计数单位 小数的读、写 小数的比较大小 小数的性质 小数的加减法 名数的改写 可以表示数量关系 可以表示公式 可以表示运算律 分母是10、100、1000……的分数，可以用小数来表示。 十分