《小学低年级写话教学指导策略的研究》的结题报告.pdfVIP

“小学低年段写话教学指导策略的研究”课题 “小学低年段写话教学指导策略的研究”课题 结题报告 结题报告 南京市沿江工业开发区教师进修学校 陆和 南京市沿江工业开发区教师进修学校 陆和 一、课题研究的价值 一、课题研究的价值 写作文一直是困扰我们小学语文教师多年的 “老大难”问题。在追问原因的时候，我们 写作文一直是困扰我们小学语文教师多年的 “老大难”问题。在追问原因的时候，我们 常常把 “板子”全部打在中高年级语文教师身上。其实，这是有失公平的，低年级语文教师 常常把 “板子”全部打在中高年级语文教师身上。其实，这是有失公平的，低年级语文教师 也应该承担一部分责任。试想，一个学生在低年级连一两句通顺的话也说不好、写不好，如 也应该承担一部分责任。试想，一个学生在低年级连一两句通顺的话也说不好、写不好，如 何能到中年级就一下子能写好一段话和一篇文章呢？但这种看似显而易见的