五年级上册体育教案-足球脚内侧传球 全国通用 (1).doc

足球脚内侧传球教学计划 教学 内容 1、脚内侧传球 2、射门游戏 教学 目标 1、让学生了解脚内侧传球的完整动作方法以及用途，有75%以上的学生能正确用脚内侧传球。 2、通过熟悉球性练习，增强学生控球能力；通过游戏，培养学生的组织纪律性，竞争意识；培养坚强的意志品质。 3、建立学生的自信心，提高学生灵敏、协调素质。 教学重难点 重点：掌握脚内侧传球动作的连贯与协调用力 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 强 度 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员集合整队，清点人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教学内容及要求。 4、检查服装、安排见习生。 二、绕球场热身跑： 慢跑一圈后， 游戏：信号球、 钟点球、 找朋友 三、熟悉球性 练习：足底踩球、左右脚内侧来回拨球、夹球跳。 四、“踢毽子” 1、整队集合，师生问好。 2、宣布本节课学习内容。 3、强调在练习中注意安全。 4、学生成两路纵队沿足球场边线慢跑一圈后进行准备活动练习。 5、教师讲解游戏规则与学生一起参与到游戏活动中。 6、口头提示和示范动作引导学生熟悉球性。 7、让学生双手把球抱住。 8、强调注意安全。 组织：四列横队 1、体育委员报告上课人数，站队快、静、齐。 2、认真听讲，思维活跃。 组织：一列横队 3、在教师的引导下积极进行热身运动和游戏。 组织：散点站立 4、一人一球在老师的语言提示下进行踩球、拨球，夹球等练习。 5、夹球跳要求由慢到快。 6、“踢毽子”是要把球抱在手上不能落地 使学生能集中注意力并自觉遵守课堂纪律，同时拉近师生关系。 参加体育锻炼的积极性和热情。 提高学习兴趣，提高对球的控制能力。 3分钟 10分钟 弱 基 本 部 分 一、脚内侧传球 让学生右脚（右脚踢球为例）做出“丁”字的形状，钟摆的动作。 1、原地脚内侧传球技术要领 3、射门游戏 教法： 教师讲解示范动作要领。 口诀：左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚，右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正。 2、组织学生练习 3、教师巡回指导，多加强对女生的指导。 4、组织学生分组。 5、请优生展示并对其进行评价 6、集中总结学生练习情况。 1、教师提出要求，并组织进行射门练习（相隔一米的标志物，比比看，谁能踢进去得多）。 2、教师充当好裁判。 3、评价各组表现。 学法： 1、积极、认真观看并思考。 2、积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。 3、认识脚弓部位。 4、持球练习动作： 5、两人一球面对面原地传球练习（一个同学用脚踩住球，另一同学做练习并相互交换） 6、两人一球面对面上一步传球练习(一块草皮) 7、学生展示动作。 8、原地、上一步传球练习组织： 要求：不能大力踢球，注意安全按要求积极、认真完成各种练习。 组织： 要求： 1、运用所学的脚内侧技术进行射门练习。 2、通过距离球门的不同远度增加射门的难度。 3、各小组进行射中球门的数量进行评比。 让学生先自行尝试练习，发挥想象力。 培养学生的自学能力。 15分钟 10分钟 强 中 结 束 部 分 一、集合、点评 二、放松活动：学生原地坐下，跟随教师的动作一起来进行腿部的放松活动 三、师生道别，下课。 1、点评学生在本次课中的表现。 2、总结本课内容。 3、语言引导学生，一起完成放松运动。 组织： 1、点评自己在本课学习中的表现。 2、根据老师的语言提示，调整呼吸，认真做好放松运动。 回顾本课中自己所学的知识和技能。 静心，是身体的各机能得到缓慢的调整。 2分钟 弱 练习密度 30%(+5%) 运动负荷 110—125次/每分钟 场地器材 五人制球场一块、40个小足球、音响设备一台 标志盘若干 课后反思 设计思路 足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课属于小学水平二的内容，主要强调学生对足球运动基本技术动作的初步掌握，同时脚内侧传球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好方面也有相应作用。 四年级学生比较喜欢参与体育活动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，需要引导。只有利用课堂的学习和练习来提高学生对足球的兴趣增强学生对足球的技术，因此，在课堂上，尽量让学生多参与练习，提高足球技术；对个体差异的学生进行好特别辅导，让他们更加喜欢足球运动。 教学反思 这节课通过游戏法和师生问答的方式增强学生的学习兴趣,调动了学生的积极性，通过射门比赛的方法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法