新苏教版一年级数学上册第10课时练习二教案.doc.docxVIP

新苏教版一年级数学上册第10课时练习二教案.doc 新苏教版一年级数学上册第10课时练习二教案.doc PAGE2 新苏教版一年级数学上册第10课时练习二教案.doc 精选资料 第五单元认识10之内的数 第10课时练习二教课内容：课本第28-29页。教课目的：1、进一步加深对10之内数的含义、数的前后次序，几和第几以及数的大小比较等的认识，能灵巧运用所学知识解决相应的实质问题。2、进一步培育学生的察看能力、判断能力和初步的数感。3、感觉数学与生活的亲密联系，逐渐培育学生的数字意识。教课重难点：在复杂情境中综合运用知识解决实质问题。课前准备：数学卡片、课件。教课过程：一、知识梳理请学生取出学具袋中的 0～10数学卡片，回想一下这几日来所学的知识，学习小组为单位议论。教师加以必定的指引，请学生从数的含义、数的次序、数的大小，基数与序数等角度思虑。二、实践拓展1、练习二的第1题。师指引：只需我们认真察看，留意我们的生活，我们总能找到数的影子，看，我们教室里就有好多半呢？这儿有1面国旗，那边有4扇窗户你还可以用学过的数说一句话吗？2、练习二的第2题。师指引：知悉察看题目左边的图形，你能获得什么信息呢？依据题目要求填空，自己独立达成，而后和同学沟通。3、练习二的第3题。教师先请出10个小朋友站在讲台前，而后让此中的几个小朋友戴上帽子，问：一共有几个小朋友？从左边第几个、 第几个、第几个朋友戴帽子？从右起第几个、第几个、第几个是女生？ 精选资料教师读题学生独立达成第3题。4、练习二的第4题。师指引：校园里摆了很多美丽的花，你能给大家介绍介绍吗？学生可能介绍一共有几盆，第几盆开了几朵花假如没有说起的，教师可经过发问作出增补。教师读题，学生独立达成第4题，教师在学生达成的基础上再沟通。5、数学游戏——我想你猜游戏方法：甲先在内心想一个10之内的数，由乙猜，猜完后，甲告诉乙“你猜的数比我想的数大（小）”，乙调整答案，直至猜出。练习二的第5题看谁做得又对又快。6、教师可出一些图形的比较，来拓展学生对数的大小比较认识。（1）填““”“。△△△（）△△△△△○○○○（）○○○○○○（）○○○（2）括号里可画几个圆？试一试看。（）○○○○○○（）○○○○○○（3）指引学生达成练习一第8题。7、练习二思虑题。学生自己着手，想想绳索连在一同打结的规律，而后解决问题。三、讲堂小结经过本课的学习，你们有什么收获？教课反省：向学生浸透数的含义、数的次序、数的大小，基数与序数等等思想时,教师不过指引学生进行察看、操作、比较等实践活动,使学生对这些内容有必定的感性认识，经过操作、探究给学生创建条件,供给充足的时间,松手让学生去察看,去操作、试试。要让学生踊跃开动脑筋,做他们想做的,并在实践中理解知识。持续采纳小组合作的学习方式,让学生在小组中沟通、学习,使得人人都参加到教课的过程中来。