部编版五年级上册语文专项训练口语交际与习作(含范文).pdf

部编五上期末复习口语交际专项训练 第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公 约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文 明公约吧！ 第二单元的主题：《史记》故事会 《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国 历史上第一部纪传体通史，被列为 “二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下 至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故 事。注意人物的特点。 第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点， 你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎； 舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！ 第四单元的主题：二十年后的我 同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法 呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自 己的想法。 第五单元的主题：介绍一种小动物 《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。同学们，你最 喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护 院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。 第六单元的主题：长辈的爱 人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、 一步并作两步地跟在后面…… 看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的 看法吧！ 第七单元的主题：假如我是一只小小鸟 同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历 “鸟的天堂”时所见到 的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是 一只小小鸟，你想生活在什么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小 小鸟”，展开联想，大家说一说。 第八单元的主题：我最喜欢的身边人物 在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物，他们的品质，他们的学识，他们 的胆量，他们的精神……鼓舞着我们，吸引着我们。举办一次“我喜欢的身边人物”交流会， 将自己身边的人物们介绍给大家。 交流之前，整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格里。 人物 与自己的关系 喜欢的理由 1. 认真学习，每次考试都名列前茅； 张小寒 同学 2.乐于助人，看到有困难的人，总是尽自 己最大的努力去帮助。 部编五上期末复习习作专项训练 第一单元主题：写物作文—— 的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的 小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金丝雀；奶奶的心爱 之物是那些老照片…… 想一想，先把题目补充完整，在完成习作。 第二单元主题：写人作文——“漫画”同学 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变 形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，让人觉得可爱又有趣。 如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？ 是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅； 是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎； 是每天特别严肃的班长赵华； …… 让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！ 第三单元主题：缩写故事 缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇较短的文章。这是作文 训练的基本方法之一。缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、 分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力。 下面，我们就来缩写《牛郎织女》的故事，把课文编写成一个简短的故事或者选择其他 的民间故事进行缩写。 第四单元主题：想象作文