课件新教师的基本素养.pptVIP

无论是出于何种原因，我们总不该让孩子站着上课吧。 --《中国教育报》2005年1月29日 精品课件 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，绝不能借第二次第三次去补救，他们的影响是终身洗刷不掉的。 ——洛克《教育漫谈》 精品课件 5、做道德高尚的老师 志存高远，做有志之人 脚踏实地，做有心之人 学而不厌，做有才之人 诲人不倦，做有能之人 端正心态，做快乐之人 精品课件 你改变不了环境，但可以改变自已 你改变不了事实，但可以改变态度 你改变不了过去，但可以改变现在 你不能预知明天，但可以把握今天 你不能左右天气，但可以改变心情 你不能选择容貌，但可以展现笑容 精品课件 二、新教师的礼仪素养 1. 仪表、仪态 （发型、衣着、化妆、站、坐姿） 形象就是品质，规范就是档次，自信就是征服。 风度就是人的言语、举止、态度。风度仪表是一个人的德、才、体、貌等各种素质在社会交往中的综合表现所形成的独特风貌。教师的风度仪表，无论在宏观和微观、群体和个体等侧面，都将产生比其他任何职业成员所不能比拟的广泛而深刻的社会作用。 精品课件 教师的风度仪表大体可列举下述模式： 衣着朴实， 整洁而不呆板； 稳重端庄而不矫饰； 活泼开朗而不轻薄； 热情大方而不做作； 善良和蔼而不懦弱； 谦逊文雅而不庸俗。 * 二、新教师的礼仪素养 要求： （1)、眼神交流要有亲和力，关注每一位学生，定时扫描，控制全场。 (2)、语音语调，吐字清晰，音量大小高低起伏，重音运用抑扬顿挫，注重语音停顿，给听众一个消化的时间。 2.肢体及语言 激情+肢体语言+优质内容=成功的教学 （肢体语言55％、语音语调38％、内容7％ ） 精品课件 积极的身体语言 思考的点头 身体朝你 正面向你 理解的附和声 身体放松 消极的身体语言 远离你 快速点头 捂着鼻子 有限的目光接触 看天 捂嘴巴 握紧拳头 急促呼吸 身体后倾 二、新教师的礼仪素养 (1)面部表情：表情和内容一致，让听众进入状态，亲和力，自然，笑容是说服听众的心理武器。 （2）体态：亲密距离0.5M，商务距离1.5M， 公共距离3M。 （3）站姿：挺立、自信（和谐、尊人、自尊） 起动切忌太过频繁，每次2-3步。 （4）手势：自然大方，听众超过50人，手势 要大些。 （5）叙述性表达：以圆形为主。 （6）力量性表达：以指、拳、切、劈。 （7）引导性表达：以哑语最好。 3、体态语言 精品课件 二、新教师的礼仪素养 我是一切的根源，没做好就是我的错。 没有“假如”，只有“必须”；没有“想要”，只有“一定要” 做成果型教师：做事主动，追求结果，不找借口，负责任。 观点：做了≠做到，做了×100％=0，做到×1=100 4. 亲和力 （1）自我责任心的建立。 精品课件 二、新教师的礼仪素养 放下旧的观念、放下身段、放下贪欲、放下恩怨。 4.亲和力 （2）放下。 （3）奉献心。 小气做小事，大气创伟业。 工作的真谛是证明自己的存在、实现自我人生价值。 钱，人不能带进坟墓，但钱可以把人带进坟墓。人不能在盯着钱的时候，眼睛红了，心却黑了。 精品课件 二、新教师的礼仪素养 4. 亲和力 （4）接受心。人生就是一个心理学游戏，心态成就人生，只有接受方能掌控心态，只有掌控心 态才能掌控人生。只有掌控人生才能掌控事业。 （5）检讨心。 不要找别人的问题，一切都是自己的问题。常问自己，如果你想的和做的都是对的，为什么结果会是这样的呢？ 自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲，抱怨是懦夫的自我安慰。 精品课件 二、新教师的礼仪素养 5. 沟能能力 良好的沟通是桥梁，能缩短人与人的距离。 良好的沟通是利器，能打破人与人的障碍。 沟通是将信息传送给对方，并期 望得到对方作出相应反馈的过程。 精品课件 沟通礼仪的四大原则 原 则 敬 人 自律 适度 真诚 语言沟通的原则 1.说话 的时机 2.好事情，播新闻 3.坏事情，先说结果 4.试探性的说话，先放出话去 5.不同的人说不同的话 成事不说 遂事不谏 既往不咎 原则 “倾”听五个层次 听而不闻 敷衍了事 选择的听 专注的听 同理心的倾听 理想的沟通境界 1、不批评，不责备，不抱怨 2、引发别人的渴望 3、保持愉快的心情 4、倾听别人 5、让别人觉得重要 6、主动用爱心关怀别人 7、真诚赞美别人 8、说别人感兴趣的话