第一部分生物课堂教学的基本技能.pptx

第一部分生物课堂教学的基本技能; 一、生物课堂教学技能的定义;二、生物课堂教学的基本技能;第二部分中学生物学的教学设计;一、教学设计的概述;教学设计是在系统论的指导下，在对教学系统中的各种要素（教师、学生、教学目的、教学内容、教学媒体等）进行科学分析的基础上，运用现代学习心理学理论，设计规划学习程序、学习内容和呈现方式及学习结果的评价标准的过程。; 教学设计的层次包括：１、学段教学总体规划 ２、学年教学规划 ３、单元教学规划 ４、课时教学规划 教学设计的步骤包括：１、规定教学的预期目 ２、分析学生的起点状态 ３、设计教学内容 ４、设计教学策略 ５、设计教学评价; １、教师的业务素养 教师的业务素质 教师的内隐理论 ２、教师的学生观 学生是发展的人 学生是独特的人;国外教学设计模式： １、迪克和凯瑞的教学设计模式： ２、加涅和布里格斯的教学模式； ３、凯普的教学模式： 国内教学设计模式： 国内教学设计模式;二、教学设计的操作方法与要求;（三）教学目标的制定 教学目标的分析 教学目标的陈述 （四）教学策略的设计 教学方法的设计 教学过程的设计 ;（五）教学媒体的选择与设计 （六）教学评价的设计 教学过程的评价 一节课的终端评价;三、案例;（三）以学生自主学习为主的教学设计 案例：“环境保护”一节的多媒体网络教学设计 （四）生物学课外科技活动设计 案例：青蛙食性调查;迪克和凯瑞的教学设计模式;凯普的教学设计模型图;我国的教学设计模式;教学过程设计;谢谢大家！;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。3月-213月-21Monday, March 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:15:3802:15:3802:153/8/2021 2:15:38 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。3月-2102:15:3802:15Mar-2108-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。02:15:3802:15:3802:15Monday, March 8, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。3月-213月-2102:15:3802:15:38March 8, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08 三月 20212:15:38 上午02:15:383月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。三月 212:15 上午3月-2102:15March 8, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/8 2:15:3802:15:3808 March 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2:15:38 上午2:15 上午02:15:383月-21