高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修.pptxVIP

高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修2．平衡状态：一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态．　（1）共点力作用下物体平衡状态的运动学特征：加速度为零．　（2）“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别：竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时的速度为零（静止），但这一状态不可能保持，因而这一不能保持的静止状态不属于平衡状态．若物体所处的状态发生缓慢的变化，则变化过程中的任一状态都可看成是平衡状态高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修二、共点力作用下物体的平衡条件共点力作用下物体的平衡条件：　在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，即：F合=0高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修3、平衡条件的四个推论（1）若两力平衡，则两力等大、反向、同一直线（2）若三力平衡，则任意两力的合力与第三力 等大、反向（3）若N个力平衡，则其中任意N-1个力的合力 定与第N个力等大、反向，作用在同一直线高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修FAFBF’BF’AABθOG如图所示，三角形支架O点下方挂一重物G=50N，已知θ=300，求轻杆OA,OB所受弹力。解决三力平衡问题时常用的方法；1、合成法：任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。2、分解法：将其中任意一个力沿其余两个力的作用线进行分解，其分力必然与其余两个力大小相等。3、三角形法：将其中任意两个力进行平移，使三个力首尾依次连接起来应构成一闭合三角形。4、正交分解法：建立直角坐标系，列出平衡方程。高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修ABθOG例题 用正交分解法得平衡方程FB-FA Cosθ=0FASinθ-G=0解得:FAFB高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修二、超重和失重1．超重（l）超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象．（2）超重的动力学特征：支持面（或悬线）对物体的（向上）作用力大于物体所受的重力．（3）超重的运动学特征：物体的加速度竖直向上，它包括可能的两种运动情况：向上加速运动或向下减速运动．高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修2．失重　（1）失重现象：物体对支持物（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象．　当物体对支持物（或对悬挂物的拉力）等于零时，我们称物体处于完全失重状态．　（2）失重的动力学特征：支持面（或是线）对物体的（向上）作用力小于物体所受的重力，物体处于完全失重状态时，这一作用力为零．　（3）失重的运动学特征：物体的加速度竖直向下，它包括可能的两种运动情况：向下加速运动或向上减速运动．物体处于完全失重状态时 ，加速度等于g高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修需要注意的是： 1．物体处于“超重”或“失重”状态，并不是说物体的重力增加了或减小了（甚至消失了）．地球作用于物体的重力始终是存在的且大小也无变化．即使是完全失重现象，物体的重力也没有丝毫变大或变小．当然，物体所受重力会随高度的增加而减少，但与物体超、失重并没有联系．高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修2．超（失）重现象是指物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大于（小于）重力的现象．3．“超重”“失重”现象与物体运动的速度方向和大小均无关，只决定于物体的加速度方向．4．日常所说的“视重”与“重力”有区别．视重大小是指物体对支持物或悬挂物的作用力大小，只有当物体的加速度为零时，视重大小等于重力的大小．高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修三、从动力学看自由落体运动（l）受力情况：运动过程中只受重力作用，且重力 恒定不变，所以物体的加速度恒定（2）运动情况：初速度为零的竖直向下的匀加速 直线运动．高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修　例题：如图所示，一物体在四个力F１、F2、F３、F４作用下处于静止状态，若F４的方向沿逆时外转过60°而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，则此时物体所受到的合力大小为（ ）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修解析 ： 由共点力的平衡条件可知，F１、F2、F３、F４的合力应为零， F１、F2、F３的合力应与F４等值反向.当F４ 的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变时F１、F2、F３的合力的大小仍为F４ ，但方向与F４成120°，由平行四边形法则可得，此时物体所受的合力大小仍为F４．　所以本题的正确选项应为C．高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修例题：　一个人站在体重计的测盘上，在人下蹲的过程中，指针示数变化应是（ ）　A．先减小，后还原　B．先增加，后还原　C．始终不变　D．先减小，后增加，再还原高中物理牛顿定律解决问题二课件新人教版必修　解析：人下蹲的过程经历了加速向下、减速向