高中教育第三章第一节自然界水循环.pptVIP

高中教育第三章第一节自然界水循环;一、水体类型;一．相互联系的水体：;;水圈的构成;极地冰川 约 10 000 年 世界大洋 约 2 500 年 高山冰川 约 1 600 年 深层地下水 约 1 400 年 湖 泊 约 17年 沼 泽 约 5 年 河 水 约 5 天 大气水 约 8 天; 大气降水;以降水补给为主的河流，河流流量变化与 相一致;冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 密切相关。这类河流主要分布在我国 。;1;2、河流水与地下水的相互补给关系;二、陆地水体的相互关系 1、河流水与湖泊水的相互补给关系;补给类型; 黄河下游河水与地下水的补给关系如何？为什么？;问题： “黄河之水天上来，奔流到海不复还” ，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是 ，后半句的说法对吗？;1.水循环的概念和发生领域;三、水循环：;高中教育第三章第一节自然界水循环;高中教育第三章第一节自然界水循环;高中教育第三章第一节自然界水循环;水循环的主要环节及特点 ;思考： 1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了 循环。 2、长江和塔里木河分别参与了 循环和 循环。;讨论： 陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？其内因是 ，外因：水体蒸发和输送能量来源于 ，形成降水、下渗和径流的原因是 。 ;水循环的意义： 1、维持全球水的动态平衡，使地球上的水体处于不断 更新的状态。 2、缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 3、水循环是海陆间联系的主要纽带。 4、不断塑造着地表形态。;经典考题： （2005年广东高考） 下图所示为某河流的年径流量变化曲线图，读图回答问题： （1）该河流位于 （ ） A．亚热带季风区 B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区 D．高寒地带 （2）能正确反映该河流水文特征的是（ ） A．由雨水和地下水补给 B．有一个汛期 C．冬季断流 D．年径流量大;练习： 1、下图为某河流的年径流量变化曲线图，读图回答（1）～（2 ）题。 （2）能正确反映该河流水文特征的是（? ） 　A.由雨水和地下水补给　B.有两个汛期 　C.冬季断流　　　　　　D.年径流总量大;2、读图回答（1）～（2）题。 （1）该河流的补给主要来源于（ ） 　A.降雨和少量地下水 　B.春季融雪和夏季降雨 　C.地下水、融雪和降雨 　D.冰川融水和夏季降雨;高中教育第三章第一节自然界水循环;高中教育第三章第一节自然界水循环;高中教育第三章第一节自然界水循环;1． 与人类关系最密切，有大循环之称的是 （ ） A．发生领域最大的海陆间循环 B．发生在人类居住的陆地和陆地上空之间的内陆循环 C．每年循环量最大的海上内循环 D．地球水和太空水的循环;若图1表示海陆间水循环的模式图，目前人类可以在哪个环节施加一定影响（ ） A．① B．② C．③ D．④;1 下列河湖，没有直接参与海陆间水循环的 （ ） A．塔里木河 B．闽江 C．长江 D．太湖 2 下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（ ） 　A．塔里木河 B .天山冰雪融水 3 使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（　 ） 　Ａ.大气环流 Ｂ.水循环 Ｃ.地壳物质循环 Ｄ. 洋流的运动