4.1人口与人种(第二课时)教案(人教新课标七年级上).pdfVIP

第二课 时 三、人口问题 [ 教师提问 ] 有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近 8000 万人， 请你按一年 365.25 天，计算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课 45 分钟时间内 世界增加了多少人？引导学生说出对这组数据的想法？ （吸引学生的注意力， 激发学习的兴 趣，调动求知欲） [活动 1] 组织学生进行计算比赛，看谁算得快、算得准。附表： 每 年 每 天 每小 时 每 分 钟 每秒 8000 万人 219028 人 9126 人 152 人 2.5 人 [ 结 论] 世界人口的增长速度很快。 [ 过 渡] 那么人口增长过快会产生什么问题呢？ [ 小 品] （活动） 以小组为单位编小品，内容是反映人口增长过快带来的一系列问题。 启发：教师可根据学生的认识水平， 适当的补充有关人口增长过快带来的问题方面的图片资 料，启发学生从世界粮食问题、 自然资源和能源消耗、环境污染、 社会治安等方面去展开讨 论。 [ 学生表演、教师评价 ] [ 小组讨论、交流 ] ： 各小组成员把课前搜集到的有关人口增长过快 所带来的问题的资料进行讨论、 交流 ，以扩展认识。 （学生小组讨论，一方面可实现资源共 享，另一方面可培养学生的团结合作、互相竞争的精神） [ 师生共同探讨、归纳总结 ] 略 [ 质 疑] 人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题，那么人口增长是不是越慢越好 呢？请你说说对与不对的理由。 [ 讨 论] 学生各抒己见，大胆发表自己的看法 . [ 师生共同探讨、归纳总结 ] 人口增长过慢或停止增长或不断的减少都不好，也会带来不少 问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。 [ 过渡提问 ] 人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济发展，请大家想想办法，看看人 口问题应该如何合理解决？ （引导学生分析问题并寻求解决问题的方法， 让学生树立正确的 人口观。 教师对学生的回答给予客观评价并加以鼓励， 维护学生的创新意识， 培养学生的创 造能力） [ 讨 论] （引导学生阅读教材 P69 页阅读材料）学生自由发言，教师点评、引导、补充， 让学生明确解决人口问题的措施及目标 [ 拓 展 ] （ 培 养 学 生 的 创 新 意 识 、 创 新 思 维 ） 1、假若你是一位宣传大使，现在你身在一个人口增长过快的国家，你打算怎样做？请你为 它们设计一些宣传口号，让人们能正确认识到人口问题所带来的影响。 （学生发散思维、各 抒己见、大胆创新） 2、发挥 想象力， 展露创造才华： 通过 本节课的学习，结合你的所见所闻，用你最擅长的方式（诗歌、绘画、歌曲等）来表达你是 如何理解世界人口问题的。展示学生的课堂上练习成果。 （加深理解，开阔视野） [ 师生归纳总结 ] 正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增 长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。此外，还应大力提高人口素质，使人 们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。 [ 过 渡] 在世界人口不断增长的同时，世界上许多国家还出现了乡村人口不断向城市大规 模迁移的现象。那么为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢？ [ 活 动 2] 把 全 班 同 学 分 成 两 大 组 进 行 辩 论 ，