《不同级运算1》课件 （公开课获奖）2022年人教版.pptVIP

第五单元：混合运算（二） 不同级运算 一、创设情境，解决问题 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 1. 你知道了哪些信息？ 能提出什么问题？ 2. 你能列算式解答这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 2 二、合作交流、初步探究 （二）反馈交流，总结混合运算的顺序 4×3＋7 4×3＝12 12＋7＝19 综合算式 分步算式 综合算式 ＝19 ＝7＋12 7＋（4×3） ＝12＋7 ＝19 为什么先算4×3？ 比较方法二和方法三：说说小括号不加行吗？ 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 练一练：先说说每题的运算顺序，再进行脱式计算 7＋12÷3 43－24÷6 18÷3＋67 54÷9－3 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 三、运用规定，进行计算 ＝7＋4 ＝11 ＝43 －4 ＝39 ＝6 ＋67 ＝73 ＝6 －3 ＝3 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2 四、练习巩固、应用实践 （一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序进行计算? 4 5 （二）小动物回家 4－4÷4 4＋4×4 4×4÷4 4÷4＋4 3 20 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 四、练习巩固、应用实践 3×6÷2 13＋56÷7 3×7－16 27 45－9×3 5×8－18 54÷9÷2 3 （三）在 里填上“＞ ”“＜”或“＝” 想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 6 21 18 27 8 40 ＝ ＜ ＜ ＜ 四、练习巩固、应用实践 4＋4÷4＝8÷4＝2 12－3×4 ＝9×4＝36 8×3＋4＝24＋4 ＝28 （四）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 1. 你能说说错误的原因吗？ 2. 你有什么要提醒大家注意的? √ × × 12－3×4 ＝12－12＝0 4＋4÷4＝4＋1 ＝5 四、练习巩固、应用实践 算式： 15－81÷9＝6 （五）先填空，再列综合算式 32＋7×8＝88 算式： 30 35 7 3 81 81 9 15 ÷ 7 8 × 32 ＋ 9 6 56 88 四、练习巩固、应用实践 六年级下·人教版 比例的意义 第四单元 比例 我们都在哪些地方见过中国国旗？ 一、探究新知 国旗长5m，宽 m。 国旗长m，宽m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？ 一、探究新知 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 国旗长m，宽m。 国旗长60cm，宽40cm。 一、探究新知 通过计算你发现了什么？ 操场上的国旗： 教室里的国旗： ＝ 60:40＝ 国旗长m，宽m。 国旗长60cm，宽40cm。 2 3 2 3 一、探究新知 我发现，它们长和宽的比值都相等。 国旗长m，宽m。 国旗长60cm，宽40cm。 一、探究新知 操场上的国旗： 教室里的国旗： ＝ 2 3 60:40＝ 2 3 国旗长5m，宽 m。 国旗长m，宽m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 一、探究新知 国旗长5m，宽 m。 国旗长m，宽m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 一、探究新知