小学生家访记录(40篇).pdf

小学生家访记录 (40 篇) 小学生家访记录 第 1 篇： 家访目的： 交流学生的学习状况 家访过程： 1. 与家长见面，互相认识； 2. 询问学生在家的各方面的表现； 3. 向家长说明孩子在校的学习状况； 4. 教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐要求： 1 、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层 布置作业； 2 、上课方法多样灵活搞笑； 3 、加强家校沟通 . 教师给家长的推荐： 1 、经常表扬自我的孩子，努力找出他的优点，当着孩 子的面表扬他的优点 2 、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重 要 3 、经常教师沟通，了解孩子在学校的表现，教师沟通 教育理念 小学生家访记录 第 2 篇： 学生姓名 xxx 家访时间 2011.2.28 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑 袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料： （学生在家学习、生活等状况： ） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在 生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容 易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及推荐： ） 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也 会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 小学生家访记录 第 3 篇： 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行 过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体 成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教 师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿 教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她， 就会掉眼泪。 所以为了找出问题的症结， 避免她的成绩下降， 构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访状况： 到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷 淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个 劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交 流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了 交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向， 虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。孩子 回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对 学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之 一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学 习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比 较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良 好的学习习惯。最终家长答应我，会用心配合我们教师对孩 子进行心理疏导，主动孩子多交流，使孩子尽快融入到正常 的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生 理心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改 变这一社会现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后 放任不管。而是就应运用理论知识实际的经验来解决这些问 题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生， 以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问 题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让 她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿 意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 小学生家访记录 第 4 篇： 家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝 室翻墙出去打通宵游戏， 早晨七点多回来。 上课就开始睡觉， 睡到一天