五年级上册体育教案-足球脚内侧传球 全国通用 .docx

《脚内侧传球》课时教学设计 一、指导思想： 本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在教学活动中运用小组合作学练，培养全面发展的认为核心。在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作等思想品质的培养。本节课学生在学习活动中的主体，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，教会学生学会学习。以适应社会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。 学情分析： 本课教学的对象是小学水平二学生。该班级一共40人，男生20人，女生20人。该阶段的小学生活波好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中，学生身体正处于发育期间，学生各方面素质一般。但协调性、柔韧性比较好。在这一时期加强对学生的锻炼，可以更好地促进学生身体发育。并且处在这阶段的学生对新的事物的激情比较高，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。同时这个学段的学生注意力持久性较差，在教学活动时要多观察，积极引导。在练习中学会与同学协作，团结互助。学生主动积极性参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。 教材分析 脚内侧传球，又称脚弓推球，是足球运动中的基础部分，足球是一种适合小学生锻炼身体的方式，对一个人一生的发展起决定性作用；培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神；提高孩子身体素质；足球运动改善身体机能；有助于锻炼孩子的团结协作能力。 四、教学目标： 认知目标:通过脚弓推球的学习与练习,使学生初步了解足球脚弓传球的技术动作要领,体会到足球运动带来的快乐,乐于参加足球运动 技能目标:通过足球脚弓推球的学练,使学生初步掌握脚弓推球的技术动作,并能利用正确的推球方法,提高学生的体能、下肢力量、身体协调性与灵敏性等身体素质 情感目标:通过足球脚弓推球的游戏和比赛,培养学生之间相互竞争的拼搏精神与为他人喝彩的良好品质。 五、教学重、难点： 教学重点:脚与球接触的部位 教学难点:脚外转90度 教法： 1、讲解示范法 2、自主学习法 3、探究学习法 4、小组合作学习法 5、竞争比赛法 七、教学过程： （一）开始部分：课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好。宣布本课内容；安排见习生。 （二）热身部分：（1）绕足球场慢跑两圈 （2）足球的专项练习（熟悉球性） （3）小游戏(用手拍球同时双手击掌) （三）基本部分：1、新授课 脚内侧传球 （1）教师出示图片引导学生认知“脚内侧传球” （2）学生自行探究学习，教师巡视 （3）教师完整动作示范，使学生建立正确的动作概念 （4）小组巩固练习 （5）找学生示范 （6）挑战 （7）分小组比赛 （四）结束部分： 1、复习本课主要内容； 2、放松练习：在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的形体放松使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。 3、课后小结：教师对本节课的内容进行总结点评，提出下节课的要求及课后作业。 八、本节课的创新点：1、本节课采用小组学练模式，充分发挥小组探究学习 2、在解决本节课的重难点时，采用特别的方法解决重难点 3、利用比赛竞争等教学手段充分调动学生的上课积极性 九、预计负荷： 平均心率：120 练习密度：45% 心理负荷：中 场地器材： 足球：41个 标志盘：41个 标志筒：15个 音响1个