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2021-08-03 发布于天津
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我的数学课堂教学理念和实践作为一名普通的小学数学教师工作十年来接受着新一轮课程改革观念上的洗礼和行动上的冲击我一直追寻着理想的数学课堂追寻着理想的课堂教育生活我所憧憬的数学课堂理性又不失激情同时有富有数学味一理性智慧的课堂所谓智慧是针对数学学科本身的特点提出来的数学是让人变得聪明的学科数学课堂更应满溢智慧流淌智慧的魅力为此教师在数学课堂教学中要通过自己的理性重建使数学课真正做到讲活讲懂讲深讲活就是使学生能看到一节活生生的数学课数学是一门具有抽象性逻辑的严密性应用的广泛性的学科教师要有能把数学从抽

PAGE PAGE # 我的数学课堂教学理念和实践作为一名普通的小学数学教师，工作十年来，接受着新一轮课程改革观念上的洗礼和行动上的冲击，我一直追寻着理想的数学课堂，追寻着理想的课堂教育生活。我所憧憬的数学课堂理性又不失激情，同时有富有数学味。（一）理性智慧的课堂。所谓“智慧”是针对数学学科本身的特点提出来的。数学是让人变得聪明的学科，数学课堂更应满溢“智慧”，流淌“智慧”的魅力！为此，教师在数学课堂教学中 , 要通过自己的理性重建 , 使数学课真正做到“讲活、讲懂、讲深”。讲活 : 就是使学生能看到一节活生生的数学课。数学是一门具有抽象性、逻辑的严密性