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- 2021-08-04 发布于江苏
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《My favorite season》教学设计
课题
My favorite season B Read and write.
解读理念
本单元教学内容是在第一单元的一般现在时陈述句和特殊疑问句的基础上进行话题交流。学生基于原有知识结构的基础之上,会很容易理解课文内容,再加上本单元教学内容比较轻松、有趣、贴近学生生活,因此能够给予学生更多在生活中说英语的空间。同时为下一单元学习每个季节里的月份做好基础。本单元教学内容充分考虑小学生的学情特点及实际需求,设计了真实自然的情景,最大限度的激发学生的学习兴趣。
学情分析
本课时文本为四个季节的配图小短文。文本借助图片描述了四个季节的特点。机器人Robin表达了对四季的喜好之情,本部分概括了本单元的核心句型I like…because…和部分核心词组。让学生在阅读理解中加强对本单元核心句型的运用。
五年级的学生有了一定的阅读能力,学生已经对四季有一定了解,但对四季活动了解不够多,词汇量积累不够丰富,语言表达和英语思维能力也有待提高,因此,我引导学生多说多练,为后面谈季节,写季节,做好铺垫,帮助学生降低学习的难度,同时让他们在学习中体会英语阅读的乐趣。
五年级的学生已
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