三上语文导学案《20一幅名扬中外的画》.docVIP

快乐课堂 快乐课堂 我学习 我展示 我成功 我快乐 20 * 一幅名扬中外的画 教学内容： 20 * 一幅名扬中外的画 教学目标：1.有感情地朗读课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。　　2.理解课文内容，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景，感受《清明上河图》的艺术成就、在绘画史上的地位和历史价值，激发民族自豪感。 3.培养独立阅读能力。 教学重、难点：朗读全文，图文结合，感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。 教学流程： 一、紧扣课题、谈话引入　　1.同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。　　2.板书课题，齐读课题：一幅名扬中外的画。　　二、明确目标 课件出示课时目标，学生读，明确本课的学习目标。 三、学习板块一（读注音词、理解词语） （一）自主学习 学生自读课文，把课文读准。 （二）展示汇报 1.学生展示读准词语。（汴梁、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖 、一乘、作坊） 2.学生有哪些词语不理解的提出来全班交流理解。 四、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意） 1.自主学习：自读课文。 2.展示汇报：学生在班内展示读难读的句子、语段，全班跟读。 3.默读课文，想想课文都描写了画面上的哪些内容？学生整体概括课文大意。 五、学习板块三：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？（ 品读想象，体会交流） （一）自主学习：学生读品读课文，围绕问题读、想象。 （二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流 这幅画都画了什么？有什么特点？边读边观察课文插图，想象《清明上河图》的画面。 有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受。 （三）展示汇报：学生按照以上步骤展示汇报。 教师随机点拨、引导： 1.《清明上河图》的内容：①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。②汴河两岸：屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。 2.《清明上河图》的特点：以鸟瞰方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。 3.《清明上河图》的历史价值：（1）是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品,在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。（2）这件作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位,还具有极高的历史价值,成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料. 总结回文，拓展延伸