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控制器;控制器;普通高中课程标准实验教科书 通用技术 选修1;第一节 数字信号;传感器;数字信号与模拟信号;楼梯;;家电商场;
请判断,下列量中那些是连续变化的?哪些是非
连续变化的?
1. 野外环境的亮度与地下仓库中的亮度;
2. 人的血压与人的脉搏;
3. 运动员滑冰所滑过的轨迹长度与走过同样距
离所用的步数;
4. 时光的流逝与数字钟所显示的时间的变化。;气象观察;轿车生产流水线; 信号波形模拟着信息的变化而变化信号称为模拟信号。
有些非连续变化的量可以用数字表示,若用二进制来表示这个数,并用高和低两个电平(level)代表二进制数中的“1”和“0”,则其形成的在高、低电平之间来回跳变的电信号就是通常所说的数字信号。;小辞典;马上行动;思考;马上行动;数字信号的优点:;数字信号 容易处理; 演员的歌声经话筒转换成的电信??是模拟信号,一种处理方法是直接放大模拟信号,然后送到扬声器,人们便可欣赏到演员动人的歌喉。由于信号在处理过程中,不可避免地会产生失真并受到各种干扰因素的影响,因而听众所到的歌声也会失真,且伴有“沙沙”的噪音。; 另一种处理方法是先将此信号转换为数字信号,处理以后再将数字信号还原成模拟信号使扬声器发声。虽然数字信号在处理过程中同样会产生失真,受到干扰,其形状也会发生变化,但它所代表的数字(即“高”和“低”)并未改变。可见数字信号在处理过程中,受波形失真和干扰的影响很小,所以听众能听到音色逼真,不带噪音的歌声。; 模拟信号转换为数字信号的电路称模数转换器。; 将模拟信号转换为数字信号的过程可分为采样、保持、量化、编码四步。
采样:每隔一段时间对模拟信号的幅值抽取样品,使图(a)中的模拟信号变成图(b)中的脉冲信号;
保持:将图(b)中的脉冲信号变成图(c)中的阶梯信号,以便处理;
量化:将图(c)巾每个阶梯的幅值舍去零头,保留整数,得到图(d) ;
编码:将图(d) 中每个阶梯的幅值对应的数字用二进制数字表示,并转化为数字信号,如图(e) 所示。;数字信号 处理精度高;数字信号 便于纪录保存; 光盘是在塑料母片上用激光“烧”出许多直
径不到1μm,沿光盘圆周方向排列的小坑,有小
坑的代表“0”,没有小坑代表“1”。读盘时,
光盘顺时针转动,激光射到光盘面上。依据小坑
的有和无所造成的反射光的有和无分辩出所记录
的信号是“1”还是“0”。; 试验目的:
做一个对比试验。
试验准备:
带光驱电脑1台.磁带录放机1台.示波器1台.原声带1盘.空白录音带1盘。
试验过程;
1 .将电脑中存放的某段音乐复制一份,比较复制件与原件音乐的音色是否有明显变化。
2 .使用录音机将原声带中的某段音乐翻录到另一盘录音带上.比较原声带与翻录带的波形是否发生变化。
试验总结:
数字信号与模拟信号相比有什么优点?;练习;课堂小结;普通高中课程标准实验教科书 通用技术 选修1;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:28:0511:28:0511:283/24/2021 11:28:05 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2111:28:0511:28Mar-2124-Mar-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。11:28:0511:28:0511:28Wednesday, March 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。3月-213月-2111:28:0511:28:05March 24, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。24 三月 202111:28:05 上午11:28:053月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。三月 2111:28 上午3月-2111:28March 24, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 11:28:0511:28:0524 March 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。11:28:05 上午11:28 上午11:28:053月-21
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