学校德育校本课程的开发与实践课件.pptVIP

温州十七中学 xx 2019-7-12 谢谢您的观赏 1 第一部分 问题的提出 2019-7-12 谢谢您的观赏 2 德育效率低下，原因何在？ 2019-7-12 谢谢您的观赏 3 社会大环境中的不良因素对德育的制约和干扰。 德育内容的无序导致德育过程的断裂。 德育队伍素建设有待完善，德育方法相对单一。 2019-7-12 谢谢您的观赏 4 第二部分 研究设计与实施 2019-7-12 谢谢您的观赏 5 我校德育工作理念： ? 以课程思想统领德育工作 ? 有利于学生的成功与发展 以人为本 和谐发展 参与体验 2019-7-12 谢谢您的观赏 6 课程体系 2019-7-12 谢谢您的观赏 7 学校课程体系框架 学校培养目标 教 学 形 式 间接学习 直接体验 公民素质 A ： 基 础 课 程 主题活动 B ： 社 会 实 践 学校文化 成才基础 2019-7-12 C ： 拓 展 课 程 谢谢您的观赏 研究课程 D ： 社团活动 8 功能目标 目标 形式 课堂教学 —— 间接经验 空间 A 基础型课程（国家、地方） A11 ．学科类 A12 ．体育与健身 A13. 心理健康 实践活动 —— 直接经验 空间 B 主题活动 社会实践 学校文化 B11 ．体育、艺术、科技、读书节 B12 ．晨会仪式等主题活动系列 B13 ．升旗仪式，开学、毕业典礼 B21 ．军训， B22 ．劳动技能 B23 ．志愿者服务， B24 ．校园值日 B25 ．公益劳动， B26 ．家政劳动 B27 ．环保活动 B28 ．安全演习 公 民 素 质 必 修 A21 ．主题教育课系列 B29 ．学校文化（环境、制度、人文） 形式 人 才 基 础 2019-7-12 空间 C 拓展型课程（地方、校本） 空间 D 研究型课程、社团活动 D11 ．小论文、小制作、小实验 D12 ．课题研究 D13 ．社会考察 C11 ．身心健康类 C12 ．学科竞赛类辅导 选 C13 ．科学素养类 修 C14 ．人文素养类 谢谢您的观赏 D21 ．社团活动 D22 ．项目设计 9 课程模块 课程类型 基础课程 课程内容 思想政治教育 社会历史教育 心理健康教育、安全教育等 晨会、校班会 主题讲座、主题报告 心育辅导课 心育活动月 心育辅导站（个别化心理咨询） 升旗仪式、开学典礼 、毕业典礼 体育节、艺术节、科技节、读书节 社团活 动 主题参观活动 军训、学农、全方位值日 家政劳动、公益劳动、社会考察 “红十字”活动、志愿者服务 学科教学渗透德育 环境文化：校园环境布置 制度文化：学校制度建设 精神文化：学校特色文化 谢谢您的观赏 实施年级 认知课程 主题教育 心育活动 主题活动 体验课程 社会实践 其它课程 隐性课程 2019-7-12 学校文化 10 课程目标：连续、发展 2019-7-12 谢谢您的观赏 11 核心：价值观教育 2019-7-12 谢谢您的观赏 12 载 活动 心育 体 宣传橱窗 关 安 全 爱 社区 家 乡 祖国 资源 环境 地球 宇宙 然 交 通 规 则 自 大 健 责任培养 —— 内驱力 规 康 则 己 学 业 校 快 ? 规则教育 —— 约束力 园 讯 品 责 任 行 主 ? 爱心行动 —— 行动力 班规 班 内 驱 力 题 ? 综合 实践 活动 社 电 子 屏 会 学 素 生 质 综 评 合 价 法 律 班 会 晨 会 小 级 制度 学 校 法 规 世 自 界 家 规 家 庭 会 社 约 束 力 行 动 力 家长 学校 日 2019-7-12 谢谢您的观赏 13 学校德育课程的有效载体： 主题活动与社会实践 学校文化 20