【教学设计新部编版】《金属防护和废金属回收》(沪教版).pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《金属防护和废金属回收》 ◆ 教材分析 通过前面四章的学习，同学们对化学与人类生活、社会发展有了一定的认识，对化学学习产生了浓 厚的兴趣；知道了空气、氧气、水、二氧化碳在生产、生活中所起的重要作用；了解到燃料的燃烧给人 类会带来的幸福或灾难；掌握了一些基本的微观粒子概念，认识到物质构成 的奥秘等等。也就是说：同 学们已接触了较多的非金属元素的知识。而在初 中阶段，对 “金属元素”的系统研究，是化学教材中首 次出现的。对 “金属与金属矿物”的系统认识，特别是日常生活中接触最多的且与生产、生活关系最为 密切的一种金属——铁的研究，就具有其独特的重要意义了。 本章内容主要是元素化合物的知识。 围绕 “金属的性质、金属矿物存在的形态、怎样冶炼、金属的 特点和用途、如何防止金属腐蚀和如何利用石灰石资源”等问题进行了“活动与探究”，使学生从熟 悉身边的物质及现象入手，并通过相关资料的交流 、动手实验、大胆猜测，让学生走进实验室、走向生 活以及走向社会。教师对这部分元素化合物知识的处理，要突出实验教学 ，加强对典型反应和现象的感 知，注重联系社会生活实际，使学生逐步掌握元素化合物知识的内在联系，形成一定的知识网络，而不 是孤立地死记硬背有关物质的性质；有条 件的话要设计一些开放性的学习主题，有意识地引导学生从 多个角度对有关问题做出价值判断，使学生形成新的认识，将科学探究向深层次推进。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。 2、掌握废金属的回收利用。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 【过程与方法目标】 运用观察、实验等方法获取信息。 【情感态度价值观目标】 1、认识到金属生锈给国家带来的损失。 2、让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。 【教学难点】 铁生锈的原因。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备： 课件及实验用具。 ◆ 教学过程 【引入新课】 展示图片，上面都是一些我们日常生活中经常见到的美丽而且实用的物品，这些物品 都是用什么材料制成的呢，但是如果有一天，它们变成了如此这般伤痕累累、面目全非， 就会给我们的生活带来许多不便，更难给我们美的享受，甚至还有安全隐患。 那么铁为什么会生锈呢，金属锈蚀又会造成哪些危害，我们如何对金属锈蚀进行有效 防护呢，带着这些问题一起来学习我们今天的新课。 【讲授新课】 教师：请大家结合生活经验，想一想钢铁在什么样的环境下容易锈蚀呢？ 学生：铁在潮湿的环境下容易锈蚀。 教师：没错，那么请大家思考一下，铁生锈可能和什么因素有关呢？ 学生：可能是跟空气中的水和氧气有关。 教师： 事实是否如此呢， 老师课前准备了一组实验，记录了一周的实验现象，我们大家一起 来看一看。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 【实验探究】 取 3 枚洁净无锈的铁钉，分别放入 3 支试管中进行下面的实验： 步骤 1：在试管 1 中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中； 步骤 2：在试管 2 中注满迅速冷却的沸水，上面覆盖一层植物油，塞紧橡皮塞； 步骤