4.5交通运输网(第1课时)精品教案(商务星球版八年级上).pdfVIP

峄城区吴林中学 【课型】新授课 【课标要求】 ● 运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 【教学目标】 1、运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。 （重点） 2、运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。 （重点） 3、在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称， 举例说明交通运输在生活和生 产中重要作用。 （难点） 【教学模式】问题导学。 【教学方法】小组讨论法、读图法。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教 学生边欣赏边感悟， 说出詹天佑的事 通 过 视 频 让 师 迹及重大贡献； 他是中国首位杰出的 学 生 知 道 我 展 爱国铁路工程师，有“中国铁路之 国 铁 路 工 程 示 父”“中国近代工程之父”之称。 师 詹 天 佑 的 视 事迹，深感交 频： 学生结合生活实际， 如生活中的所见 通 运 输 的 重 创设情境 竖 所闻或亲身体会， 举例子说出交通运 要性，激发学 导入新课 立 输在生活中的重要性： 如上学、外出、 生 的 求 知 欲 在八达岭的中国铁路工 旅游、 工作、 贸易洽谈 ,, 都离不开 和 民 族 自 豪 程师 詹天佑 铜像。说一 交通运输。 感。 说：我国现代运输在社会 现代五种运输方式： 铁路、 公路、 水 发展中的重要作用和现 运、航空和管道。 代运输方式有哪些？ 现代五种运输方式 1 页 现代五种运输方式的路线，相互交织形成了我国四通八达的交通运输网， 承接过渡 被誉为我国经济发展的“ 生命线 ”。铁路运输是我国最重要的运输方式，下面 就让我们一起来探究学习铁路干线和铁路枢纽。 读图探究 教师出示 “中国铁路运输 学生阅读课本 P89, 同桌之间相互交 通 过 展 示 图 网”图片，引导学生探究 流讨论， 然后再展示记忆， 最后达到 片，培养学生 思考： 识记； 读图的能力， 说 学生探究思考并识记： 并 且 激 发 学 生 探 索 地 球 一 铁路干线 水 资 源 的 奥 1、 铁路运输网 秘