4.2气温和降水第1课时教案(粤教版七年级上).pdfVIP

第四章 天气与气候 第二节 气温和降水 （第一课时） 教学目标： 1、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布 规律。 2 、读图说出气温的变化规律。 教学重、难点： 读图说出世界气温的变化规律。 教学过程： 一、导入： 在学习了什么是天气和气候、天气预报是怎样制作完成的这节内 容之后，对天气及气候的情况有了大概了解， 同时通过天气符号使我 们知道了天气的表达形式。 但在一天中的气温、 一年中的气温和降水 有没有什么变化规律呢？这节让我们进一点学习。 二、出示学习目标，让学生明确本节学习目标。 1、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布 规律。 2 、通过读图，说出气温的变化规律。 三、出示学习指导： 1、一天中什么时候气温最高？什么时候最低？ 2、一年中陆地月平均最高气温出现在什么月份？最低气温出现 在什么月份？ 3、气温在空间分布上存在怎样的差异？气温与海拔高度的关系 是什么？ 4 、什么叫等温线？等温线的疏密与什么有关？ 四、学生根据自学指导自学， 约 5 分钟后围绕疑难问题分小组讨 论。 五、检测、点拨： 1、思考题 1—— A 、学生派代表回答 1 的问题。 （一天中气温最高在午后的 14：00 左右，最低出现在日出前后。 ） B、教师点拨： 计量一天的平均气温时是测量一天中的四个时间的气温是因为 一天中气温最高的时间是在午后的 14：00，然后每隔 6 小时计量一 次。 2 、学生派代表回答 2 的问题。 （一年中月平均最高气温，北半球出现在 7 月，南半球出现在 1 月；月平均最低气温，北半球出现在 1 月，南半球出现在 7 月。） （1）、活动：在 P55活动 1-3，课后完成活动 3。 提示：测量温度应在距地 1.5 米高的百页箱中测量。 （2 ）提问：如何读气温变化曲线图，了解气温的年变化？ 3、学生派代表回答 3 的问题。 （一般情况下，在同一地点，海拔每升高 100米，气温大约下降 0、6℃，水平方向上全球气温大致是从低纬度向两极递减。 ） 4 、指名回答 4 的问题，老师点拨： （等温线是指在地图上把气温值相等的各点连成的线。同一条等 温线上的各地气温相等。等温线密集的地区，气温差异较大；等温线 稀疏的地区，气温差异较小。 ） 5、读图活动： P57 图 4.7 ，找出气温高低变化规律。 六、学生质疑，教师释疑。 七、课堂小结 八、课堂检测： 1、一天中陆地最高气温出现在 ，最低气温出现在 2 、一年中月平均最高气温，北半球出现在 月，南半球出现 在 月；月平均最低气温，北半球在 月，南半球在 月 3、一般情况下，在同一地点，海拔每升高 100 米，气温大约下 降 ，水平方向上全球气温大致是从 向 递减。）