2021年特岗教师培训心得体会_特岗教师学习经验分享.pdf

2021 年特岗教师培训心得体会_特岗教师学习经验分享 教育是一项育人的事业,对社会的进步和发展起着举足轻重的作用 。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于 2021 年最新特岗教师培 训心得体会吧。 2021 年最新特岗教师培训心得体会篇 1 今天 (4月 24 日)上午，北京师范大学教育部傅纳教授对我们研修 班的学员进行了一次心灵的洗礼，作了一堂题为《教师心理健康与压 力调节》讲座。傅纳教授以富有哲理的语言、风趣幽默的风格和体验 式互动，从 “心理健康与身体健康的关系 ;什么是心理健康?教师心理 健康的标准 ;作为教师我们面对压力时如何去保持自己的心理健康”等 方面进行了深入浅出的阐述和讲解。讲座过程中，傅教授把深刻的道 理寓于各种案例中，让学员们在参与和互动中去体验、去思考，为我 们今后的健康生活和工作成长指出了方向。下面就特殊教育教师心理 健康方面来谈谈我个人的一些感受： 1、重视教师的心理问题，创造良好的环境。影响教师心理健康的 第一位因素是不良的社会环境，它对教师个人需要的满足、动机的激 发与目标的实现关系较大，影响深远。因此，学校要树立 “尊师重教 ”的良好氛围，尊重教师的劳动，理解他们的苦衷，少说空话，多办 实事，切实解决他们工作与生活中的各种困惑。让教师对工作保持永 久的热情和持久的胜任工作的愉悦心理，让教师能带着良好的情绪投 入工作，进入到课堂中去。 2、指导教师认识自己，重视自己的心理需求。根据马斯洛的需要 层次理论，当人的生理、安全、爱与归属等低层次需要满足之后，就 会产生自尊与他尊和自我实践的需要。能选择从事特殊教育本身就让 人尊敬，自己也可获得自豪感，但还需要指导教师认识到自己需 要超越每天单调重复的工作，在教研上、事业中有所成就，才能让自 己更快乐。 3、开展心理健康培训，提高自我教育意识。学校可经常请一些心 理专家来做一些比较专业的心理辅导、心理健康报告等，指导教师学 第 1 页 习心理健康六标准：(1)、正确的角色认知，即能恰当的认识自己，并 能愉快的接受教师的角色;(2)、具有健康的教育心理环境：即在教育 中教师的情绪稳定、心情愉快、反应适度，情绪自控，积极进取; (3)、教育的独创性，不人云亦云，能创造性的工作;(4)、抗焦虑 程度高，能忍受困难和挫折的考验 ;(5)、良好的人际关系，能正确处 理学生、家长、同事与领导的关系 ;(6)、善于接受新事物、新理念， 不断适应改革与发展的教育环境。以切实提高教师的心理素质，学会 自我舒缓心理压力，解脱烦恼，减轻不安，恢复情绪的平衡与稳定。 4、开展各类活动，缓解教师心理压力。根据学校特色和教师的喜 好，开展各种形式的活动，使教师放松身心，缓解紧张的情绪。如开 展趣味性较浓的文体活动，不仅可使教师在忘却烦恼的同时锻炼了身 体，而且还加强了沟通，增强了凝聚力。再如开展读书学习活动，不 仅可以开阔眼界，而且还能使教师心胸更开阔，业务更精湛。又如对 教师进行谈心活动，可使教师的心理问题得到及时疏导和解决。 5、提高教师的社会地位，激励职业积极性。在当前的经济环境中 ，增加特教教师的经济收入，既是提高特教教师社会地位、激励教师 职业积极性的基础性物质条件，又是提高特教教师职业积极性的保健 性心理条件。另外，呼吁全社会都来关心特殊教育、关注特殊教育的 发展，将会使教师的对待工作的信心增强。否则，特教教师的职业积 极性的增强、教育质量的提高都会有较大的困难。 早在 1996 年，联合国专家就预言： “从现在到 21 世纪中叶，没 有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”因此 ，我们每个教师都应及时克服消极心理的影响，满怀热情投入教学工 作，能做到像著名教育家苏霍姆林斯基说的那样 “每一句话都对他们 饱含热情，每一次眼神都对他们寄托希望，每一个手势都对他们亲近 ，每一个动作都对他们以鼓励。”让每一位特教教师都拥有健康的心 理，拥有永久的快乐。 2021 年最新特岗教师培训心得体会篇 2 我有幸参加了由市教育局师资科组织的到东胜特殊教育学校参观 学习和在乌兰察布举办特殊教师培训学习。这两次参观培训学习内容 丰富充实、形式多种多样：有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流 ，回想这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有 第 2