人教PEP四年级下册英语Unit3 Weather 第三课时教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 四年级下册英语 1.能听懂“ Let’s check ”这部分的录音，根据录音内容选择正确的图片，并将图片与对应的单词连 起来。 2.能读懂“ Story time”这部分的趣味故事。 3.学会一些复习策略，培养学生对复习课文的兴趣。 能听懂“ Let’s check”这部分的录音，根据录音 内容选择正确的图片，并将图片与对应的单词连 起来。 能读懂“Story time”这部分的趣味故事。 单词卡片、教学光盘。 Step 1:Warm-up ①学生开火车接龙复习句子：“What’s the weather like in …? It’s.…and …”。 ②教师播放《Thunder》，全班学生唱歌曲。 ③播放“Let’s do”的录音，学生边跟着录音读，边做相应的动作。 Step 2:Presentation ①Listen and tick 让学生观察部分的图片，说说各个图片相应的 形容词;教师播放录音，学生边听录音边选择与录 音内容相对应的图片，教师再次播放教学录音，师 生一起核对答案。 ②Look and match 让学生同桌合作，谈论图片中的天气情况。 学生读一读图片下面描述天气的单词，并将 单词与相对应的图片连起来，师生核对答案。 Step 3:Consolidation and extension ①Story time：教师出示本部分的教学挂图，让学生猜测故事的大致内容。 ②教师介绍故事背景。 ③播放教学录音，学生跟着录音读，帮助学生 明白Zoom将大理的天气预报当成了大连的天气预 报，这才导致他带错了衣服，得了感冒。 ④教师讲解故事中出现的重难点内容。 ⑤教师让学生在小组内分角色练习故事，然后 请几组学生上讲台表演故事。 ⑥课堂小练习（连词成句）。 Step 4:Homework ①将“Story time”这部分的故事讲给同学听。 ②预习下一单元的内容。 本课时分为“Let’s check ”和“Story time ”两部分内容。“Let’s check”通过听力内容来复习所学的 表示气候的单词，并要求学生能根据图片内容来选 择单词。本单元表示天气状况的形容词较多，学生 易混淆，如：col、cold、snowy、sunny，教师要强化训 练，让学生牢牢掌握这些形容词。另外，趣味故事 也极具吸引力，非常有趣，让学生在欢乐的笑声中 读完故事，并提醒学生做事要细心，关注天气，随时加减衣服，会照顾自己。