2.1空气导学案(人教版九年级上).pdf

课题 1 空气 教学目标 1．通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。 2．初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。 3．保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学生学习化学的兴趣。 一. 自主预习： 1、空气的成分按体积分数计算，大致是 占 21%、 占 78% 、 0.94%, 0.03% 以及 0.03% 。空气的成分以 和 为主，其中 约占 空气体积的 1/5， 约占空气体积的 4/5 。 2 、在空气中氧气含量测定的实验中，红磷燃烧时有大量 生成，同时钟罩内的水 面 ，并约占钟罩体积的 ，说明氧气约占空气体积的 。 3 、排放到空气中的有害物质，大致可分为 和 两大类。从世界范围看，排放 到空气中的气体污染物较多的是 、 、 等。这些气体主要来 自 的燃烧和 。在我国，煤、石油等化石燃料的燃烧排放出的二氧化硫进 入大气后，易形成 。 二、实验探究 探究步骤 ： （1）将图 2-1 所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷 放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 实验现象： 反应的文字表达式： （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。 实验现象： __________________________________ _______ ______________ 【实验讨论】 1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ 2 ．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？ 3 ．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？ 4 ．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积 1/5 的水？ 实验结论 由该实验现象，可以得出以下结论： 【拓展思考】 1．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸 入集气瓶，结果又如何？ 1 2 ．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？ 3 ．如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？ 4 ．如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？ 5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的 1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积 小于 1/5？有没有可能大于 1/5？ 【实验反思】 1．怎样区别纯净物和混合物？冰水是混合物吗？ 【分析与思考 】我们学习了空气的组分，请同学们比较一下空气和氧气，在组成上面它们有 什么相同点和不同点？ 纯净物： 混合物： 【课堂练习 1 】下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物？ 澄清的石灰水、二氧化碳、稀有气体、氧气、海水、水、冰水混合物、汽车尾气 纯净物是： 混合物是： 【课堂练习 2 】“诗画瘦西湖，人文古扬州”是扬州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于 A．混合物 B ．纯净物 C ．单质 D ．化合物 2．为什么说空气是一种宝贵的资源？氧气、氮气、稀有气体各有哪些用途？ 3．在我们身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人类赖以 生存的空气，你能做些什么？ 三．课堂检测： 1．下列对空气的描述不正确的是（ ） A ．按质量分数计算，空气中含氧气为 21% ，含氮 78%