高中数学专题 数形结合思想.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第40练 数形结合思想 [思想方法解读] 数形结合是一个数学思想方法,包含“以形助数”和“以数辅形”两个方 面,其应用大致可以分为两种情形:①借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系,即以形 作为手段,数作为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;②借助于数的精确 性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来 精确地阐明曲线的几何性质. 数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数意义,又揭示其几 何直观,使数量关系的精确刻画与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起,充分利用 这种结合,寻找解题思路,使问题化难为易、化繁为简,从而得到解决.数形结合的思想, 其实质是将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,关键是代数问题与图形之间的相互转化, 它可以使代数问题几何化,几何问题代数化.在运用数形结合思想分析和解决问题时,要注 意三点:第一要彻底明白一些概念和运算的几何意义以及曲线的代数特征,对数学题目中的 条件和结论既分析其几何意义又分析其代数意义;第二是恰当设参、合理用参,建立关系, 由数思形,以形想数,做好数形转化;第三是正确确定参数的取值范围. 数学中的知识,有的本身就可以看作是数形的结合.如:锐角三角函数的定义是借助于直角 三角形来定义的;任意角的三角函数是借助于直角坐标系或单位圆来定义的. 常考题型精析 题型一 数形结合在方程根的个数中的应用 x 例1 方程sinπx= 的解的个数是( ) 4 A.5 B.6 C.7 D.8 答案 C x 解析 在同一平面直角坐标系中画出y =sinπx和y = 的图象,如下图: 1 2 4 x 观察图象可知y =sin πx 和y =的图象在第一象限有3个交点,根据对称性可知,在第三 1 2 4 x 象限也有3个交点,在加上原点,共7个交点,所以方程sinπx=有7个解. 4 点评 利用数形结合求方程解应注意两点 (1)讨论方程的解(或函数的零点)可构造两个函数,使问题转化为讨论两曲线的交点问题,但 用此法讨论方程的解一定要注意图象的准确性、全面性,否则会得到错解. (2)正确作出两个函数的图象是解决此类问题的关键,数形结合应以快和准为原则而采用, 不要刻意去数形结合.  x  2 -kx ,x≤0, 变式训练 1 若函数f(x)=x-1 有且只有两个不同的零点,则实数k 的取 lnx,x0 值范围是( ) A.(-4,0) B.(-∞,0] C.(-4,0] D.(-∞,0) 答案 B 解析 当x0时,f(x)=lnx 与x轴有一个交点, 即f(x)有一个零点. x x 2 2 依题意,显然当x≤0 时,f(x)= -kx 也有一个零点,即方程 -kx =0 只能有一个 x -1 x -1 解.

文档评论(0)

gebilaoqin + 关注
实名认证
文档贡献者

人见人爱,花见花开

1亿VIP精品文档

相关文档