中学素质教育论文范文.docVIP

中学素质教育论文范文 中学素质教育论文范文 　　中学素质教育的开展和实施是社会开展进步的反映，是 必然趋势。以下是为大家的中学素质教育论文范文，希望对你们有所帮助！ 　　在经济全球化的今天，中学生的培养与教育至关重要，被社会寄予厚望，而现今一些中学生的综合素质却着实令人堪忧。实施素质教育作为我国提高国民素质，培养跨世纪人才的重要战略举措，自提出以来，历经三十多年的探索与开展，至今未从根本上扭转应试教育占主导的现状。推进中学生素质教育适应社会开展需要，是一个值得社会共同关注的重要课题。 　　现代的中学生，伴随着我国全面落实《面向21世纪教育振兴行动方案》这一战略举措，亲历了我国根底教育所取得的巨大成就：实现高等教育群众化、职业教育取得突破性开展、推进教育公平迈出了重大步伐，走出了 的教育开展道路。同时，伴随着教育的改革与开展，诸多矛盾与问题也进一步显现：根底教育在创新与能力培养方面与西方兴旺国家差距明显；应试教育作为教育主流至今没有大的改观，素质教育仍处于纸上谈兵多具体措施少的状态；教育评价体系不够健全，教育体制机制仍需完善。 　　课程设置不尽合理，人文教育比重偏低，教材与应试难度不匹配，考题偏难；推进教育公平任重道远，教育时机不均等、不公平现象仍然存在，特别是在地区差异、城乡差异、学校差异等方面尤为突出。长期的应试教育导致了中学生人文素养欠缺，创新能力、动手能力、想象力缺乏等问题，这与国家提出的“德育为先，能力为重，全面开展”的教育主基调不相适应。对根底教育进行一次变革，从人才观、质量观、教育观等根本问题上转变传统意识，树立素质教育新观念，已 ，这既是教育未来开展的方向，也是社会开展的大趋势。 　　实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要。国运兴衰，系于教育。当今，我国经济处于转方式、调结构、增动力的新常态，亟需提升劳动者素质，优化劳动力结构，厚植创新驱动根基。随着我国经济与科技取得巨大成就的同时，教育观念相对落后，内容方法比拟陈旧；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育开展不平衡等问题也日益显现。在这种形势下，通过实施素质教育激发教育活力，提高全民的思想道德、科学文化素质及知识创新和技术创新能力，是推进我国现代化事业的必然选择，也是中华民族自立于世界民族之林的`根本保证。 　　其次，实施素质教育是我国教育改革开展的战略主题。全面实施素质教育其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，是贯彻党的教育方针的时代要求，要把促进人的全面开展、适应经济社会开展作为根本标准，全面提升学校办学综合实力、学生成长成才能力、社会奉献力、国际竞争力，不单纯以升学率考核学校，不单纯以分数评价学生。全面实施素质教育是当今国际教育改革和开展的共同趋势，是顺应国际教育大趋势的积极反响。 　　第三，实施素质教育是我国实现中长期教育战略目标和社会开展的现实需要。长期的“应试教育”，把学生过多的局限于书本与课堂，局限于训练与考试之中，学校注重升学率，对学生的道德教育、人文情感教育、社会实践教育力度不够，导致了学生知识与情感、知识与实践、知识与创造力的失衡，这即不利于青少年的全面开展和健康成长，又不适应21世纪 、政治、文化的开展需求，更不利于我国中长期教育战略目标的实现。素质教育是时代和社会的需要，是根底教育改革的时代主题，也是克服“应试教育”影响的总对策。 　　一是转变人才培养观念。树立全面开展观念，努力造就德智体美全面开展的高素质人才。树立多样化人才观念，鼓励个性开展，不拘一格培养人才。树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。在中学教育阶段淡化选拔意识，调动个体自身的积极性、主动性、使自身个性得以充分开展，使整体素质在各自的根底上得到改善和提高。 　　二是创新人才培养模式。充分开展学生的个性，发挥学生积极主动性和个性特长，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。根据社会开展和科技进步的要求，积极推进课程改革，加强教材建设。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，建立应试内容与教材匹配监管制度。引导并培养学生自尊、自重、自主、自律精神。学校在尊重学生主体地位的前提下，采取相应措施，充分发挥教师的主导作用，引导、推动学生不断地开展和完善自身素质。 　　三是加大教育改革力度。改良教育教学评价，建立科学、多样的评价标准。改良人才评价及选用制度，强化人才选拔中对实践能力的考查。进一步明确职业教育的法律地位、体系架构、根本制度、条件保障等关键问题，提高职业教育的社会认知度与认可度，克服社会用人单纯追求学历或将职业教育边缘化倾向。 　　改革考试招生制度