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个人简要述职报告范文 个人简要述职报告范文 述职报告是工作报告中的总结性报告。那么你们知道简要述 职报告要怎么写 ?下面是为大家带来的简要述职报告范文，希望 可以帮助大家。 简要述职报告范文 1： 工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学 期，我继续担任小学六年级八班的班主任，针对学生特点，我做 了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所 悟与所感。 一、照顾不同层次学生，促进良好班风学风的形成 1.让每个学生都有不同进步 六年级下学期的学生，两极分化现象更加严重，纪律也开始 涣散。为了稳住军心，我除了利用班会教育学生外，还经常给不 同层次的学生单独开会，鼓励他们要有信心，要有自己的目标。 针对不同的学生，我设立了班级内的 1 号题、2 号题，每个同 学都可以做。要求学生将在学习过程中发现的比较好的题目，写 到一张纸条上，让学生利用自己的零碎时间、饭前饭后的时间等 等，来思考一些自己认为比较好的题目，并且与其他同学进行分 享，有的同学一天能做 20 多个。对于 1 号题目，因为比较复杂， 每个同学第一个做完的，都要通过我进行检查，或给我讲解一遍 才可以通过，才可以签上自己的名字，然后第二个同学再做，做 完后，再给上一个同学讲解一遍，这样做的过程、给上一个同学 讲解的过程，上一个同学检查的过程，其实都是在巩固、进步的 过程，一个学期下来，做的多的同学能做到几百个题目。这些题 目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且，当学生遇到实在不 会的题目的时候，就直接找已经会了的同学进行学习讲解，即学 到了知识，又增强了学生之间的友谊。我个人感觉效果很好。 第 1 页 个人简要述职报告范文 本学期，我们班数学最好成绩是第三名，英语成绩是第二名 ，成绩虽不是最好，但是我已经非常知足，但是不满足，我们的 班级口号是齐心协力，永争第一。 2.鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没 有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充 满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗 志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个 竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的 目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越 他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势 。 “和时间赛跑，和成绩赛跑”有效地培养了孩子们的竞争意识 ，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、充分发挥家委会的作用 20__年 3 月在家委会组织学生去济阳欧乐堡游玩，在这次活 动中锻炼了孩子们的胆量，让孩子们体会到了朋友之间要互帮互 助互爱，让他们紧紧地团结在一起去。 20__年 11 月份家委会组织学生去参观了济南科技馆与博物馆 。孩子们的这次行程收获颇多，了解了国史增强了爱国的意识。 20__年 4 月份为了增加孩子们的生活常识与经验，增强孩子 之间的交流、协助能力，在家委会倡导下，我们又组织了一次寿 光之旅。我们去参观了第十七届中国国际蔬菜科技博览会，孩子 们一路收获满满，体会到科技种植的先进技术，可以说是大开眼 界。 这样，我们在五六年级共组织了三次外出游玩参观活动。与 认真参加学校各项活动一样，每次活动不仅仅是参观学习到了很 多课外知识，而更关键的是增强了班级的凝聚力，使我们的班级 更加团结，更具有上进心。 三、以德育为主，重视养成教育。 第 2 页 个人简要述职报告范文 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好 地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1.勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影 响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。 班主任只有用行动做出榜样，使学生 “耳濡目染”。开学初，学 生随手扔纸片、将水果皮在厕