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第七单元:万以内数的认识 万以内数的读法和写法 师生互动:老师说数、学生拨数。 3 7 4 5 6 0 0 9 2 0 8 0 一、活动导入,激趣揭题 1. 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再读出来。 3 7 4 5 读作:三千七百四十五 二、主动探究,建构方法 读作:四千八百三十五 从高位起,按照数位顺序读,千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几。 中间有一个0或两个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。 分组合作读数 读作:二千零八十 二、主动探究,建构方法 读作:六千零九 二千八十 六千九,六千零零九 写作: 1 3 4 2 3 0 6 9 在计数器上拨数,再写出来。 一千三百四十二 三千零六十九 拨一拨。 做一做 你知道万以内的数怎么写吗? 从高位写起,几千就在千位写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,个位上是几就写几。 中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 2. 在计数器上拨数,再写出来。 一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万 二、主动探究,建构方法 写作:1342 写作:3069 写作:7001 写作:2700 写作:10000 写作: 7000 写作: 1250 写作: 7062 写出下面各数。 用肉眼能看到的星 星大约有七千颗。 图书馆有一千二百五十种杂志。 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 做一做 读作: 五百六十 读作: 三百六十六 读作: 二千五百四十 1. 读出下面各数。 柳河公园共有柳树560 棵。 这一年共有366天。 养鸡场一天约收鸡蛋2540 个。 三、实践应用,内化方法 (2)5个千和4个一组成的数。 写作: 读作: 。 (3)8个千和3个十组成的数。 写作: 读作: 。 5004 五千零四 8030 八千零三十 2. 写一写,读一读。 (1)4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。 写作: 读作 。 4832 四千八百三十二 三、实践应用,内化方法 六年级下·人教版 比例的意义 第四单元 比例 我们都在哪些地方见过中国国旗? 一、探究新知 国旗长5m,宽 m。 国旗长m,宽m。 国旗长60cm,宽40cm。 3 10 这三幅图都是什么地方的场景?有什么共同点? 一、探究新知 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系? 国旗长m,宽m。 国旗长60cm,宽40cm。 一、探究新知 通过计算你发现了什么? 操场上的国旗: 教室里的国旗: = 60:40= 国旗长m,宽m。 国旗长60cm,宽40cm。 2 3 2 3 一、探究新知 我发现,它们长和宽的比值都相等。 国旗长m,宽m。 国旗长60cm,宽40cm。 一、探究新知 操场上的国旗: 教室里的国旗: = 2 3 60:40= 2 3 国旗长5m,宽 m。 国旗长m,宽m。 国旗长60cm,宽40cm。 3 10 所以,2.4:1.6=60:40。也可以写成 = 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 一、探究新知 国旗长5m,宽 m。 国旗长m,宽m。 国旗长60cm,宽40cm。 3 10 想一想,在上图的三面国旗的尺寸中, 还有哪些比可以组成比例? 一、探究新知
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