管理决策相关知识课件.pptx

第四讲 管理决策;决策的基本问题;一、决策与管理;二、决策方式;1.完全理性假设;完全理性决策基础;2. 有限理性假设;艾森豪威尔的最后决定;理性决策模式;3.直觉;三、决策过程;四、决策类型;1. 个人决策与群体决策;2. 战略决策与战术决策;3.确定型、风险型与不确定型;4.程序化决策与非程序化决策;两类决策与组织层级的关系;实例;远大公司的制度化管理;决策的几种工具;（一）确定型决策工具;1. 线性规划;例：某企业生产Ⅰ、Ⅱ两种产品，都需A、B两种原料。在原料供应量限制下， Ⅰ、Ⅱ两种产品各生产多少利润最高？ ;设：Ⅰ、Ⅱ两种产品分别生产x1、x2 公斤，Z为利润。 A ：9x1+4x2≤36 B：4x1+5x2 ≤ 20 x1，x2≥0 MaxZ=7x1+14x2 ;2. 量本利分析;基本模型; R=Q·P–（F+CV·Q）;盈亏平衡点;3. 边际分析;（二）风险型决策工具;决策树;应用步骤 绘制决策树 计算期望值 剪枝决策 ; 例1：某企业拟订发展规划，有三种方案可供选择，服务期均为10年;例2：某公司为产品需求设计了两个方案：一是新建一个大厂，投资额为300万，使用10年。另一是新建一个小厂，投资额为140万，若头3年产品销路好，再考虑是否扩建； 若扩建，需再投资200万，可使用7年，每年盈利情况比建大厂少10万。根据市场预测，头3年销路好的概率为0.7，差的概率为0.3；后7年的情况是：若头3年销路好，则后7年销路好的概率为0.8，差的概率为0.2；若头3年销路差，则后7年销路也肯定差。两方案损益表如下表。; 方案;（三）不确定型决策工具; 1.小中取大 首先计算各方案在不同自然状态下的收益，并找出各方案所带来的最小收益，从中选择收益最大的方案。 2.大中取大 首先计算各方案在不同自然状态下的收益，并找出各方案所带来的最大收益，从中选择收益最大的方案。 ; 3.折衷 乐观系数：0α1 期望收益值= α·最高收益+（1–α ）·最低收益 选择最大期望收益值的方案。 4. 后悔值 首先计算各方案在各自然状态下的后悔值（某方案在某自然状态下的后悔值=该自然状态下的最大收益???该方案在该自然状态下的收益），找出各方案的最大后悔值，从中选择最大后悔值最小的方案。;例：各方案在不同情况下的收益表;决策支持系统;思考题;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:22:1509:22:1509:223/23/2021 9:22:15 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:22:1509:22Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:22:1509:22:1509:22Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2109:22:1509:22:15March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20219:22:15 上午09:22:153月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 219:22 上午3月-2109:22March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 9:22:1509:22:1523 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:22:15 上午9:22 上午09:22:153月-21