人教PEP四年级上册英语Unit 3 My friends B Let’s tal教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 教材图片： Unit3 Part B Let’s talk教学设计 教 材：人教PEP小学英语四年级上册P27 单元主题：My friends 课 型：听说课 一、教材解析 本课时是四年级上册Unit3的第四课时，学习B Let’s talk及Let’s play。本部分学习的核心句型是：He has glasses and his shoes are blue. 教材通过Mike向John介绍自己好朋友的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。 二、目标预设 1. 学生能够理解对话大意；能够在语境中理解新词语or, right, glasses, shoes的意思，并能正确发音。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。 3. 能够在情景中恰当运用句型He has … and his …描述外貌特征。 三、重难点预设 教学重点：能够用句型He has … and his …描述外貌特征。 教学难点：能够在语境中理解新词or, right, glasses, shoes的意思，并能正确发音。四、教学过程 （一）热身/导入 (Warm-up/ Lead-in) 1. 播放歌曲Friends, 学生跟唱，进行课堂热身。 What’s this song about? 2. Free talk: I have some good friends in our class. Please guess who he/she is. 教师描述班级几位学生的外貌、性格特点，学生猜一猜，复习A部分所学内容。 3. 学生猜测后，教师询问学生： Do you have any good friends? A boy or girl? Is she tall/…? Does she have long hair/big eyes/…? 教师及其他学生一起猜他/她的好朋友是谁。 （三）呈现新课 (Presentation) 1. 教师呈现Mike头像，告知学生：Mike has a good friend, too. Guess: Who is he? 2. 教师播放本部分的教学录音，学生听完录音后，回答问题或填空。 Who is Mike’s good friend? He’s _______ and ________. 3. 教师播放课文动画，学生观看动画，进行选择。 Which picture is Wu Yifan? A. B. Which shoes are Wu Yifan’s? A. B. 完成选择后，教师询问学生鞋子的颜色，班级学生是否戴眼镜了，为什么会戴眼镜。提醒学生保护视力。 【设计意图】适时地提醒学生，保护视力，养成好习惯。 （四）趣味操练(Practice) 1. Listen and imitate 全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 2. 请学生根据课文内容，描述吴一凡的特点。 3. Role play 学生读1-2遍后，小组合作朗读，并进行朗读展示或者对话表演。 【设计意图】学生进行角色表演，便于学生进行语言输出，让学生自己评价表演。 4. Group work: Finish the mind map (1) 教师告知学生，在学校的老师们中间，也有一些自己的好朋友。教师描述，请学生猜猜看是谁。 (2) 猜完后，教师引导学生总结，当你想谈论一位朋友的时候，可以从外貌、性格、五官、服饰等方面进行描述。 (3) 教师呈现描述朋友的词汇，学生完成思维导图。 friendly ear tall short glasses quiet cute thin eye nose fat strong shoes face mouth 5. Pair work: Talk about your good friend 两人一组，根据思维导图，谈论自己的好朋友。可以选择自己生活中的好朋友，或者选择自己喜欢的卡通人物。形式可以任选一种：用文段描述或两人对话。 教师提供语言支架： (一) … is my good friend. He/She is …(appearance外貌) He/She is …(character性格) He/She has …(facial features五官/clothes衣饰) (二) A: Hi, _______. I have a good friend. B. A boy or girl? A: A _______.