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篇一：《我的小伙伴》作文教学设计 《我的小伙伴》作文教学设计 教学内容:《语文》六年级上册习作五。 教学目标: 1、用一两件事介绍小伙伴。学会组织材料,选择恰当的事例来突出人物特点。 2、学会按要求续写作文。 教学重点: 让学生懂得抓住人物语言、行动、神态描、写来表现人物，不仅 能把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。 教学准备:  1、布置学生注意观察小伙伴的言行，并做好相应的记录。 2、准备一篇习作例文。 教学过程:  一、启发回忆,完成预作  1、口头介绍。在生活中，你们肯定结识了不少小伙伴。你最想把谁介绍给我们呢？你所要介绍的这个人的哪几件事给你留下的印象最深？按下列要求试说：你最想介绍的人是谁，简单描述其外貌；说说这人给你印象最深的两件事。(1)试说。(分小组，可以畅所欲言，自由交流，相互启发)(2)指名交流。(两三名即可)  2、明确要求:同学们都想把印象最深的那个人介绍给老师，但是由于时间关系，大家不可能一个一个作介绍，如果你们写下来，老师看了就知道了。但在动笔之前，请大家看清要求。出示：(1)写作对 象是谁？他有怎样的特点?(2)围绕他的特点，可以用什么事例来表现？(3)注意抓住人物的语言，动作，神态来表现人物。 3、自由预作。(学生自主发挥,完成预作片段)  【设计意图】《语文课程标准》要求“珍视学生个人的独特感受”。此环节，教师不