基于分级护理理论一对一带教模式在大专生实习带教中的应用效果.docVIP

基于分级护理理论一对一带教模式在大专生实习带教中的应用效果 摘要：目的 探讨分级护理一对一带教模式在临床实习护生带教中的应用效果。方法 将2013年8月～2014年6月在北京友情医院泌尿科实习的52名护理大专生为对比组，接受传统的一对一带教方式；将2014年8月～2015年6月在北京友情医院泌尿科实习的48名护理大专生为试验组，接受分级护理理论一对一带教方式。比较两组实习护生的基础理论学问、基础护理操作技能、专业实践技能考核、临床力量测评及患者满足度的关系。结果 试验组的各项考核成果、临床力量测评、患者的满足度得分均高于对比组，差异有统计学意义（P0.01）。结论 分级护理一对一教学模式应用于