基础医学本科双语教学内容模式的评价与研究.docVIP

基础医学本科双语教学内容模式的评价与争辩 【摘要】本文对基础医学双语教学的教学效果及其影响因素进行调查争辩与分析评价。在内容教学法模式方法指导下，我校同学需求、师资力量、同学英语水平、课堂教学全部的教学因素中，同学的英语基础与储备和老师专业外语演示演讲力量，在基础医学本科双语教学效果中是起打算作用的因素。 【关键词】基础医学 双语教学 教学效果 评价 【基金项目】兰州高校2012年教学争辩项目（项目编号：201226）。 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0108-03 基础医学是医学重要的基础课程，从形态到机能，由生理到病理，跨越微观世界