电大本科《教育心理学》形考作业参考答案必考重点【】.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精选电大本科《训练心理学》形考作业1（第 1，2，3 章）答案一，简答题1．简述训练心理学的主要争论方法答：试验法，问卷调查法，测验法，观看法，深化访谈法 精选 电大本科《训练心理学》形考作业 1（第 1，2，3 章） 答案 一，简答题 1．简述训练心理学的主要争论方法 答：试验法，问卷调查法，测验法，观看法，深化访谈法，个案争论法，训练体会总结法，文件分 析法；前三种属于量的争论方法，后五种属于质的争论方法； 2． 遗传打算论关于心理进展的理论核心是什么 答：强调遗传在心理进展中的作用，认为个体的进展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就打算 了，进展只是在这些内在因素的自然绽开，环境与训练只是一个引发的作用； 3. 皮亚杰将儿童认知进展划分为哪几个阶段？ 皮亚杰将儿童认知进展划分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，详细运算阶段，形式运算阶 段； 4． 学优生与学差生，制造型与非制造型同学在人格方面有哪些差异 . 答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有制造性的同学相对非制造 性的同学的人格特点是：低乐群性，高独立性和高自律性； 5． 简要分析学习的内涵 答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为体会，并由体会引起行为或思维的较长久变化的过 程；内涵：学习是凭体会产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变