人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.看拼音，写词语。 zī tài zhì shǎo lín jū ________ ________ ________ chéng shú yóu qí xiāng piāoshí lǐ ________ ________ ________ 2.给形近字组词 桂________饼________箩________飘________浸________ 挂________拼________萝________漂________侵________ 3.给多音字组词。 落：là ________luò________lào ________ 差：chà________chā________chāi________cī________ 4.读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。 ①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时__十里八乡都能闻到__。 ________ ②小时候，我无论对什么花，都不懂得__享受它们的美，略其中的趣味__。 ________ 5.查字典填空。 （1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ （2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 6.找出句中的错别字并改正 故乡靠海，八月是台风李节。桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。 7.给下面的字加部首再组词。 董——________——________次——________——________ 米——________——________禾——________——________ 8.课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 9.给句子填入恰当的关联词语。 只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能…… ①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。 ②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。 ③________不来台风，我________可以收几大箩。 ④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。二、阅读理解 10.阅读短文，回答问题。 ? ??①故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别做风水啊。”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。 ? ??②“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，实时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。