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创建“绿色学校”计划 创建“绿色学校”计划 一、指导思想 以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲领，以可持续发展思想为指导，认真落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校打造成市、省、国家三级“绿色学校”。以此为载体，可以全面推进素质教育。 二.目标和要求 1.“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学、建设的整体活动中，引导师生关注环境问题，让青少年在接受教育、学习知识、成长成才的同时热爱自然、保护地球家园、培养对环境负责的精神。 2.通过各学科教学的渗透，掌握环境科学的基础知识，理解人与自然和谐共处的基本理念。 3.学会如何从自己和身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的理念。 4.全校师生都关心学校环境、环境、社会和国家，在教育和学习中学会积极创新和实践。 5.学校创建“绿色学校”活动不仅提高了师生的环境素养，改善了学校环境，还通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛地参与环境保护。 6.以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，教育学生了解环保、热爱环境、塑造良好形象，让绿色“种子”在更多孩子心理生根发芽、茁壮成长。 7.基于上述目标和要求，创建“绿色学校”的活动要真正融入学校教育、教学、辅导、后勤等各个环节，形成全方位的一体化项目，最终实现“绿色管理”“绿色教学”“绿色环境”“绿色教育”“绿色活动”的学校特色。 8.全校上下要做好创建“绿色学校”的过程管理，力争进入市、省、国家三级“绿色学校”行列。 三、计划实施时间和工作进度： (1)2002年3月，学校作出创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。 《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出。要把创新工作纳入学校教育教学管理，形成与素质教育相融合的教育模式。在拼搏中，我们将继续向更高水平、更高目标迈进，向省级、国家级“绿色学校”迈进。 (二)制定创建“绿色学校”计划 1.为使规划切实可行，学校在规划前按照“绿色学校”的指导方针和评价标准，对学校内部环境和环境教育现状进行了调查。通过观察、问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。 2.根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组将考虑从课程渗透、课外校外和社区活动、学校环境管理、校园绿化美化四个方面制定创建“绿色学校”规划。 (三)实施“绿色学校”计划： 1.制定学校各项管理制度，打造“绿色学校”。在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》。在这个方案的指导下，从管理的角度建立《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》等一批制度要求，真正把创作活动纳入制度化管理，作为一个系统工程来对待。 2.组织培训：教职工是环境教育的推动者，他们的环境知识和能力直接关系到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教师提供各种环境教育和培训的机会。培养以下三个方面：环境科学的基本知识、环境教育的理论和教学方法、“绿色”的基本概念 3.开发校本课程，定期为学生讲授环保知识，观看环保专题电影，开展专题教育活动。通过教育学习活动，让学生了解环境保护的基本知识、自身与环境保护的关系、人与自然的关系、人与动物的关系，从而达到热爱自然、热爱生命、爱护生物的目的。 4、结合相关纪念日，开展多种形式的特殊教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等。以增强学生的参与度和环保意识，积极为环境保护做贡献。 5.通过班会、晨会、广播等方式开展教育活动，让学生自己收集数据和信息。通过收集、整理、创作的实践活动，进一步教育和培养我们，发挥我们的能量，为环境保护做贡献。并设置以环保为主题的讨论活动，利用每天早上的晨会，让学生了解和提高自己的环境道德，以此来引导自己的行为。 6、发挥少先队组织作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、开设“环保之声”广播栏目、开办“环保在我们身边”电视节目、撰写“环保随笔、儿歌”、“创环保标语”、开展“社会调查”、参与“清除白色垃圾”、“回收垃圾”、“变废为宝”和冬夏夏令营等社会实践。让学生可以体验， 7.以培养学生良好习惯为切入点，抓好学生的养成教育。开展“一月一好习惯”活动，建立“我们承诺好习惯”的评价机制和评价板，对每个学生的行为习惯进行评估和评价，采用自我评价和班级评价的方法实现自我成就。 教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。小陈老师工作室原创 8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。 9、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的