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第四章教师和幼儿 第四章教师和幼儿 一、单项选择题 1.由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿园教师要对幼儿生活、学习中的每一件事给予 关心和帮助，从幼儿早晨入园的晨检、问候开始，到幼儿下午离园的叮嘱，对幼儿一日生活的 每个环节，幼儿园教师都须事必躬亲。这体现了幼儿园教师职业（）的特点。[单选题] * A. 工作对象的主体性和幼稚性 B.工作任务的全面性和细致性(正确答案) C.工作过程的创造性和灵活性 D. 教育影响的示范性和感染性 答案解析： 题干中 “每一件事”“每个环节”“事必躬亲”等关键词均体现了幼儿园教师工作任务的全面 性和细致性。 2.幼儿园教师职业道德的核心是（）。[单选题] * A.热爱学前敦育事业 B.热爱幼儿(正确答案) C.建立和谐的师生关系 D. 建立融洽的同事关系 答案解析： 热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。 3.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）。[单选题] * A.教师与儿童的关系(正确答案) B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系 答案解析： 师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。 4.“老子打儿子”被认为是天经地义，家庭私事，别人无权干涉。这是（）儿童观的典型表现。 [单选题] * A.儿童是 “私有财产”(正确答案) B.儿童 “有罪” C.儿童是 “小大人” D.儿童是 “白板” 答案解析： 儿童是 “私有财产”，这种儿童观认为儿童是父母的隶属品，是父母的私有财产，没有独立自 主的人格和地位，与其抚养人之间的关系只是一种依附关系。 5.个人本位的儿童观认为（）。[单选题] * A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富 D.儿童享有生存权、发展权、教育权(正确答案) 答案解析： 个人本位的儿童观主张以儿童为中心，认为教育的目的应该从儿童的本性出发， 而不是从社会 出发，儿童享有生存权、发展权和教育权。 6.在开展角色游戏时，王老师发现"理发店"没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客， 并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（）[单选题] * A.幼儿活动的支持者(正确答案) B. 幼儿活动的组织者 C.幼儿活动的整合者 D.幼儿活动的中介者 答案解析： 题干中王老师发现 “理发店”没有顾客，理发师无所事事，便当 “顾客”并提出相应的建议使 理发店游戏得以继续。因此王老师是该游戏的支持者。 7.教师在与幼儿进行谈话时，采用的下列回应技术中不恰当的是（）[单选题] * A.打断(正确答案) B.鼓励 C.情感反应 D.复述 答案解析： 教师在与幼儿交谈时，不能随意打断幼儿，要做到耐心倾听对方讲话。 8.教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。[单选题] * A.教育观念 B.理想信念(正确答案) C.职业道德 D.在职培训 答案解析： 在教师职业道德修养中，教师的理想信念是核心。 9.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）。[单选题] * A.个人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观(正确答案) C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 答案解析： 把儿童看作是家族传承和繁衍的工具，着眼点是整个社会的利益，就是以社会为本位的一种儿 童观。 10.教师结合本班实际情况，选择组织教材，构思教育活动的能力为（）[单选题] * A.创设与利用环境的能力 B.科学研究能力 C.设计教育活动的方案的能力(正确答案) D.生活管理能力 答案解析： 教师结合本班实际情况，选择组织教材，构思教育活动的能力为设计教育活动的方案的能力。 11.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。[单选题] * A.真诚、同理心、深切的了解 B.真诚、接纳与信任、同理心 C.真诚、接纳与信任、深切的了解(正确答案) D.同理心、接纳与信任、深切的了解 答案解析： 建立良好师生关系的基本条件有三个;一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。 12.师幼沟通时，不正确的做法是（）。[单选题] * A.注意倾听 B.言语专业化(正确答案) C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿 答案解析： 教师与幼儿沟通时应使用符合幼儿年龄特点的语言，故B 选项用专业化的语言错误，不符合幼 儿思维发展的特点。 13.幼儿处在人生生长发育最快的时期，身心发展变化极为迅速，幼儿身