人教（部编版）二年级下册语文教案-识字-2传统节日（第2课时）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《传统节日》（第2课时）教学设计 　　教学目标： 　　1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等12个词语。 　　2.朗读课文，背诵课文。 　　3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排序。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。 　　教学重点： 　　正确识字、写字。 　　教学难点： 　　了解中国传统节日文化，激发学生对中国节日文化和中华民族优秀传统文化的热爱。 　　教学过程： 　　一、回顾上文，引入新课 　　（一）上节课我们一起度过了三个传统节日。 　　出示传统节日：正月初一春节 　　正月十五元宵节 　　4月5日前后清明节 　　（二）我们在春节（出示词语：贴窗花、放鞭炮），在元宵节（出示词语：看花灯），在清明节（出示词语：祭扫），多么丰富又热闹的传统节日呀！（齐读课文1-3句） 　　（三）过完了春天里的三个传统节日，让我们走进夏天和秋天，继续感受传统节日的魅力吧！ 　　二、精读课文，品味传统节日 　　（一）五月初五端午节 　　1.太阳当空照，夏天光正好。农历五月初五，阳气最盛，是驱邪避灾的好日子。这一天人们做什么呢？（出示词语：端午节）。 　　2.人们会怎样过端午节呢？（出示句子） 　　学生读一读，自由表达。 　　3.品读“过端午，赛龙舟。” 　　（1）（出示图片）说一说：人们怎样赛龙舟？ 　　（2）指导读：赛龙舟。 　　相机点评：龙舟披红绸，握船桨，人们八方来。 　　鼓击春雷，欢声震地，一起加油。 　　惊退万人，衔得锦标，一起欢庆。 　　（3）小结，师生合作：“过端午，赛龙舟。” 　　4.品读“粽子艾香满堂飘。” 　　（1）过端午，不仅仅是赛龙舟，还可以做什么？ 　　指导读“粽子”、“艾香”。 　　相机评价：白白糯米包的粽子！“粽”字米字旁。 　　 ? ? ? 白白的糯米，绿绿的粽叶，红红的蜜枣！ 　　 ? ? ? 和粽子一样香的是艾叶！出示艾叶图片 　　 ? ? ? 清凉清凉的香气！ 　　 ? ? ? 醒脑明目的香气！ 　　5.来，品一品粽子，闻一闻艾香，赛一赛龙舟，庆一庆端午！（齐读） 　　（二）七月初七乞巧节 　　1.七月七，来乞巧。 　　出示词卡：乞巧。指名读：乞求巧艺，乞求智慧。 　　2.看，谁向谁乞巧？（出示图片） 　　（1）织女的心灵手巧天下闻名！图中这位小姑娘会向织女讨要什么？ 　　（2）指名读“七月七，来乞巧”。 　　相机评价：多么美好的愿望！ 　　 ? ? ? 多么可爱的愿望！ 　　 ? ? ? 所有的小姑娘都希望像织女那样心灵手巧。 　　 ? ? ? 一起来乞巧吧！ 　　3.除了帮助女孩子获得巧艺，织女还要在七月七这一天，赶去鹊桥会牛郎。 　　（1）（出示图片）一年一度，在喜鹊的帮助下，牛郎织女幸福地团圆了。 　　（2）指导读：牛郎织女会鹊桥。 　　相机评价：多么幸福的团聚！ 　　 ? ? ? 多么温暖的团圆！ 　　 ? ? ? 多么难得的相见！ 　　4.小结：七月七，乞巧节，一个与织女紧密相连的节日！ 　　（三）八月十五中秋节 　　1.送走夏天的传统节日，我们迎来秋天的传统节日，秋天的第一个传统节日，是“中秋节”。出示句子。 　　2.中秋节的什么最美？（月亮）出示第二行“十五圆月当空照。” 　　相机评价：又大又圆的月亮！ 　　 ? ? ? 白玉盘一样的月亮！ 　　 ? ? ? 洒下银色月光的月亮！ 　　3.天上月圆，人间团圆。家家户户团聚一起。出示“月饼”图片，让学生欣赏月饼的形状，和八月十五的月亮一样圆，因此得名“月饼”。 　　指导读“吃月饼”。 　　相机评价：慢慢吃，吃出了什么味道？ 　　 ? ? ? 甜蜜的味道！ 　　 ? ? ? 幸福的味道！ 　　4.中秋赏月，瞧！出示“十五圆月当空照。” 　　看！出示诗句“海上生明月，天涯共此明。”（指名读） 　　愿！出示诗句“但愿人才久，千里共婵娟。”（指名读） 　　5.小结：八月十五月儿明，家家团圆过中秋。（齐读） 　　（四）九月初九重阳节 　　1.转眼到了九月九，九是最大的数字，双九相聚，重阳节到了。 　　2.出示句子，重阳节，我们会做什么？自由读句子。 　　指导读“重阳节，要敬老。” 　　相机评价：祝老人们身体健康，生命长久！ 　　 ? ? ? 祝老人们生活快乐，幸福长久！ 　　 ? ? ? 祝老人们安享晚年，天长地久！ 　　3.（出示句子）踏秋赏菊去登高。 　　指导读，我们一起去赏菊。出示菊花图片。 　　相机评价：让我们牵起爷爷、奶奶的手。 　　 ? ? ? 让我们拉上外公、外婆的手。 　　 ? ? ? 让我们手拉手，心连心。 　　4.小结：百善孝为先，九九重阳，敬老爱老，传承孝