《范进中举》导学案.pptVIP

一、初读——走进故事 1、想一想。 ①小说的主人公是谁，并用自己的话概括课文大意。 主人公是范进。课文大意：老童生范进终于中举了，却喜极而发疯，命运也发生了戏剧性的改变。 ②课文按故事情节可分为 中举前和中举后 两部分。概括课文内容： 第一部分：写范进中举之前的情况 第二部分：写范进中举喜极发疯及社会地位的显著变化 2、课文出现的人物有 范进、胡屠户、张乡绅、众乡邻 等。;范进中举前后的对比;2、范进为什么会喜极而疯？ 范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫穷、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。;三、精读——文段鉴赏 阅读课文第5段，回答1~5题 1、用一句话概括这一语段的内容： 范进喜极而疯的过程。 2、这段文字可分为四层，用“||”在文中标出，用概括的语言???出层意。 第一层：“范进不看......不省人事”，写范进昏倒。 第二层：“老太太慌了......吓了一跳”，写范进疯跑。 第三层：“走出大门不多路......淋淋漓漓一身的水”，写范进跌倒。 第四层：“众人拉他不住......再为商酌”，写范进疯走上集。 3、这段文字对范进的描写主要是动作描写和语言描写。 4、本段除了对范进进行多层次描写外，还写了报录人、老太太、胡氏、邻居等人的表情、动作和对话，这种写法叫_侧面烘托_，这里处处衬托都是为了突出中心人物范进。 5、从修辞上看这一情节用的是夸张手法，其作用是辛辣讽刺热衷于功名的知识分子的丑态和趋炎附势的庸俗世风。;2、归纳范进喜极而疯的四个过程;胡屠户形象面面观;归纳胡屠户的性格;看人性，悟主题;张乡绅：;范 进 中 举; 本文通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，批评了读书人追求功名富贵和世人趋炎附势的丑陋世风。;课文是怎样运用讽刺手法的？; 思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。 ; 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都 运用了夸张手法； （2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵 魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。 ;范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧， 把一生浪费在科举考场中，是范进的人 生悲剧； 把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。 ;1 据课文内容和括号内提示，填写成语。;2、 指出下列各句所用的修辞手法。