尺寸标注工程{机械}制图,相当好.pptxVIP

第4章 组合体的视图;第四节 组合体的尺寸标注;二、一种样式 每张图张上只能选取一种标注样式。 规则1：每张图张上只能选取一种标注样式。 ;三、两大要素 尺寸内容和尺寸基准。 尺寸基准是组合体长、宽、高三个方面的测量起点。 规则2：尺寸基准选择优先顺序对称面、主要回转体的轴线、底面、端面。 ;吊钩的尺寸基准;如下两视图，想象第三视图，并确定尺寸基准;四、三类尺寸;二、组合体尺寸的种类;基本形体的定形尺寸标注;平面立体的定形尺寸标注要标注长宽高三个方向;定位尺寸： 确定各基本形体间的相对位置尺寸。;总体尺寸： 确定组合体的总长、总宽、总高尺寸。 ; 五、组合体尺寸标注的四项基本要求;（一）正确性要求;截交线上不标注尺寸,只标注截平面的定位尺寸;截交线上不标注尺寸;相贯线上不标注尺寸.只标注两相贯体的定形尺寸和定位尺寸;规则4：不在虚线上标注尺寸。 ;（二）完整性要求 简略地说：不能多也不能少。 规则5：同一尺寸只能标注一次。 1.同一尺寸在某视图上已经标注的，在其他视图上不再标注。 2.当总体尺寸与组合体定形或定位尺寸重复时，只标注一次。 ; 同一尺寸在某视图上已经标注的，在其他视图上不再标注。;当组合体的总体尺寸与定形或定位尺寸重复时，只标注一次。;规则6：当组合体一端是由回转面组成时，省略该方向的总体尺寸。 ;规则7：当组合体上有相同的倒角、导圆时，只标注一次，且不加注个数。; 规则8：当组合体上有相同的孔、槽结构，且按一定规则排列时，只标注其中一个，并在尺寸数字前加注个数。;（三）清晰性要求 清晰的目的是为了便于阅读和查找尺寸。 规则9：尺寸线与尺寸线或尺寸界线互不相交。 相互平行的尺寸应按“大尺寸在外，小尺寸在里”的原则布置。 内形尺寸与外形尺寸最好分别注在视图的两侧。 大尺寸在外,小尺寸在内.;; 规则10：尺寸应尽可能标注在图形之外。 规则11：尺寸应标注在相关联的两视图之间。 ;; 规则13：直径尺寸应尽可能标注在非圆的视图上。 ;规则15：当对称结构以对称线为基准时，应跨过对称线标注。 ;练习：分析下面图形尺寸标注的正确性;练习：分析下面图形尺寸标注的正确性;六、组合体尺寸标注的方法和步骤;步骤1：形体分析并初步考虑各基本体的定形尺寸 ;步骤2：选定尺寸基准 ;步骤3：逐个地分别标注各基本体定形尺寸 ;步骤3：标注出确定??基本体之间相对位置的定位尺寸;步骤4：适当调整形体的总体尺寸。;常见结构的尺寸注法;常见结构的尺寸注法;常见结构的尺寸注法;组合体尺寸标注举例：轴承座;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:36:4410:36:4410:363/24/2021 10:36:44 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2110:36:4410:36Mar-2124-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:36:4410:36:4410:36Wednesday, March 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2110:36:4410:36:44March 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 三月 202110:36:44 上午10:36:443月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 2110:36 上午3月-2110:36March 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 10:36:4410:36:4424 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:36:44 上午10:36 上午10:36:443月-21