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2016 高一化学《硫和氮的氧化物》教学反思总结
初中频道给大家分享的是高一化学硫和氮的氧化物教学反思总结，请同
学们认真浏览。希望助考生一臂之力。一起加油吧 !
本课一开始，从实际生活中经常接触到的化学物质 (氮肥、钾肥、磷肥 )着
手，很自然地导入新课，这样就将新知识的学习建立在学生原有的生活经验
和已有知识背景之上，并激发了学生参与学习的欲望 ;教学时，利用学生已有
的知识，通过运用多媒体技术、演示实验、实验探究等多种形式突破重难
点，让学生体验到学习的乐趣，成功的自豪感。最后让学生回归生活，解决
疑难。这样既加深了对 NO 和 NO2 的认识，也使学生感受到化学与生活的联
系。
二、本课时教学的第四环节是不妥之处，因为从高中化学新课程设计思路
中可以看出，必修模块的内容涉及面广，但要求相对较低，其主要目的是让
学生对化学有一个整体的了解，并不强求知识的完整性和系统性，要求学生
掌握的是最基础的化学知识和形成获取这些知识的能力，为以后更深入的学
习做好知识和能力上的铺垫。教学的第四环节无疑增加了学生的负担，也于
无形之中加大了教学的难度。因此，在以后必修内容的教学过程中，必须更
新观念，深入理解课程标准，没有必要求大求全求深，毕竟知识的系统性和
规律性是建立在一定认知和积累基础之上的，在不同阶段，学习的重点和能
力的培养应该有所侧重，不能一步到位。
三、本课时内容重难点突出，实验现象明显，实验操作比较简单，以后教
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