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第六单元主题
本单元教材以“父母之爱”为主题,编排了两篇精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和一篇略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。其中《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的故事,表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。《父爱之舟》一文围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点主要写了“我”的梦中出现的难忘的场景——父亲卖了茧子给“我”买枇杷吃、父亲送 “我”离开家乡去报考学校和上学、父亲带 “我”赶庙会及给 “我”做万花筒、父亲背“我”去上学、父亲送“我”到校及替“我”铺好床、父亲送 “我”离开家乡去报考无锡师范和上学。记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事,从平凡的小事中表现了父爱的伟大与深沉,表达了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。《精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价,以至于影响孩子健康成长的故事。
19父爱之舟(精读课文)
【教学目标】
1.会认本课“茧、栈”等14个生字,会写“蚕、考”等14个生字,认识多音字“背、铺”等,理解生字组成的词语。
2.默读课文,了解在“我”的梦中出现了的哪些难忘的场景,那个场景给你留下的印象最深。
3.读通课文,理解词语,读懂句子,理解课文内容。
4.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉,体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
【教学重点】
1.默读课文,说说了解在“我”的梦中出现了哪些的难忘的场景,那个场景给你留下的印象最深。
必备品格2.读通课文,理解词语,读懂句子,理解课文内容。
必备品格
3.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉,体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
4.理解“父爱如舟”的深刻含义
【教学难点】
关键能力1.默读课文,说说了解在“我”的梦中出现了哪些的难忘的场景,那个场景给你留下的印象最深。
关键能力
2.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉,体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“茧、栈”等14个生字,会写“蚕、考”等14个生字,认识多音字“背、铺”等,理解生字组成的词语。(重点)
2.默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景,那个场景给你留下的印象最深理清课文顺序。(难点))
【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 课件)
【教学过程】
一、导入新课
导入类型:名言导入。
课件出示:父爱,如大海般深沉而宽广。——温家宝
父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。——达芬奇
父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了!——冰心
互相交流:说说读了名言以后自己的感受?在平时的生活中自己有过这样的感受吗?(学生各抒己见。)
谈话揭题:这节课我们一起来学习一篇与父爱有关的课文《父爱之舟》。板书课题,学生齐读课题。
二、介绍作者
吴冠中,(1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、油画家、美术教育家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后,考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校,从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。1942年毕业,任国立重庆大学助教。1946年考取公费赴法国留学。1947~1950年在巴黎高等美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画;同时在洛特工作室学习,并在卢佛尔美术史学校学习美术史,各项成绩优异。吴冠中1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事,全国政协委员等职。
吴冠中油画代表作品有《长江三峡》、《北国风光》、《小鸟天堂》、《黄山松》、《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
2010年6月25日23时57分,吴冠中先生因病医治无效,在北京医院逝世,享年91岁。
吴冠中先生是中国美术学院的学术旗帜,是继林风眠先生之后弘扬国美精神并形成一代业绩的艺术大师。他的艺术是林风眠先生等开创的中西融合道路上的一座高峰。吴先生的去世是中国美术界无法弥补的损失。
2016年4月4日,吴冠中油画《周庄》以2.36亿港元成交,刷新中国油画拍卖纪录。
三、初读感知
1.听范读。边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
2.学生初读。要求:默读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
3.检查初读情况
(1)认读生字
练读词语,读生字,再组词。
= 1 \* GB3①出示带生字的新词,让学生认读。
蚕茧 客栈 冤枉 恍恍惚惚 高跷 僻静 启迪 出嫁 缴费 落榜 兼做 嘲笑 枕头
(重点指
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